今日は、ごんを撃ってしまった後、ごんの気持ちに気づいた兵十の気持ちの変化について考えました。自分の考えを書いた後、友達同士の意見を読み合い、考えを深めました。

　促音や長音などのローマ字での表記の仕方を学習しました。「ねこ」、「ねっこ」の違いなどを確認して、練習しました。

　３場面後半の読み取りをしました。登場人物の言葉や行動について、ワークシートにまとめました。そして、登場人物の気持ちを考えました。

　「かずとかんじ」を手拍子をしながら、音読しました。そして、身の回りにある鉛筆や折り紙などの数え方を確認しました。

本来なら、今日はスポーツデイの日でしたが緊急事態宣言が９月末までになったことを受け、１１月６日に延期しています。今日は、１１時５５分の一斉下校です。明日（１０月４日）は代休日になります。

以下のように市ワクチン接種推進室より情報の提供がありましたので、お知らせします。

予約開始日時　　10月３日(日)　午前8時30分

　【接種場所】名古屋空港ターミナルビル会場（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）
【予約枠数】合計2,000人　　※対象　12歳以上で接種券をお持ちの方
【接種日】　10月15日（金）15:00〜20:00 200人
　10月16日（土） 9:00〜16:30 500人
　　10月17日（日）15:00〜20:00 300人
　　　10月22日（金）15:00〜20:00 200人
　　　10月23日（土） 9:00〜18:30 500人
10月24日（日）15:00〜20:00 300人
・接種は２回で、２回目の接種は原則、４週間後の同一時間になります。
【ワクチン】モデルナ製
【予約方法】市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。
【交通手段のご案内】
名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが
運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　 https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・今後の予定は、ワクチンの在庫量を精査しながら、予約枠を確保したうえで、予定受付を行います。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室

☆今日の献立☆
　わかめご飯、牛乳、みそおでん、さけフライ

☆学校給食献立あれこれ☆
　さけは、日本人にとって古くからなじみのある魚で、縄文時代には大規模な漁が行われていたとされています。また、食料としてだけでなく、皮が服や靴などの材料として活用されることもあったそうです。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

比をもとにして、一方の量からもう一方の量を求めます。線分図を描きながら、真剣な表情で計算していました。

２つの数の公約数を見つけたり、その見つけ方を説明したりしました。頑張って取り組んでいます。

１０月８日（金）、１４日（木）に行われる資源回収の様子を見学する予定の４年生です。今日は見学の計画を立てました。

　重さの加減計算をしました。1kg＝1000ｇであることをもとに、計算の仕方を考えたり、説明したりしました。

　第３場面後半の読み取りをしました。登場人物の言葉や行動を確認しました。教科書の挿絵も参考にして、登場人物の気持ちを考えました。

「ながさくらべ」の次は、「かさくらべ」です。どちらが多く入るかの問題に取り組みました。デジタル教科書の映像で確かめもしました。

いよいよ今日から１０月です。１０月は学年の折り返し地点になります。

開いた窓から何が見えると楽しいか考えて絵をかきました。

10月からスポーツデイに向けての練習が少しずつ再開されます。今日は、自分の目標をカードに記入しました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、コーンスープ、キャベツ入りミンチカツ、フローズンヨーグルト

☆学校給食献立あれこれ☆
　とうもろこしの旬は、６月から９月です。とうもろこしは食物繊維が多く含まれています。食物繊維は、腸の調子を整える働きがあります。また、疲労を回復させる効果のあるビタミンＢ１も多く含まれています。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

ナップザックづくりについてまとめました。自分が作ったナップザックで行く修学旅行、楽しみですね。

日本の子もり歌の節回しや旋律の特徴を学びました。子どもたちもうっとりとした表情で聴いていました。

兵十への償いのために、木の実などを届けるごんの気持ちを想像し、「ごん日記」に記入しました。そして、お互いの「ごん日記」を読み合いました。