文化祭の作品、新聞切り抜き作品作りが形になってきました。

自分のテーマで集めた記事を、模造紙の上に分類して並び替えています。分類ごとに見出しやテーマを考えたり、関係のあるイラストを入れたりして工夫をしています。

「この記事は、ここが一番伝えたいから、ここに線を引いて…」
「この記事は、写真がいいから使いたいね。」
「この内容はこの場所がいいね。」

話し合って進めることでより良い作品になっていきます。

1年生の授業も後半に入ると、ノートに書く量が増えてきます。

今日は、「じどうしゃくらべ」の大事なところをノートに書きました。
先生は、子供たちのノートと同じマス目の黒板を使って書いていきます。
板書をノートに写すためには、文字を追うのではなく、単語をひとまとまりで読めることが大切です。

子供たちのノートが、先生の黒板と同じように仕上がりました。

少し寒くなってきて、給食の牛乳の冷たさが染みるのか、残す子が増えてくる季節となりました。小中学生のこの時期になぜ牛乳が必要か…

小中学生の子供たちにとって1日に必要なカルシウムの量は牛乳2本分と言われています。カルシウムは牛乳以外の食品でも摂取することができますが、一番効率よく摂取できるのが牛乳であるので、給食のメニューの一つとなっています。
そして、そのカルシウムは20歳ぐらいまでは骨量として体内に蓄積されていきますが、20歳を過ぎると蓄積されることがなく、それまで貯金した骨量でその後一生を過ごすことになります。先日、あるクラスでこのカルシウム貯金の話をすると、苦手な子が頑張って飲んでくれました。詳しい内容は、先日配付した市の食育広報誌「食ぱわー」に書かれています。10代のうちにしっかりカルシウム貯金ができるといいですね。

給食の時間が始まりました。
今日の献立は、牛乳、カレー南蛮うどん、キャベツ入りつくねです。
カレー南蛮うどんには、ねぎが入っています。ねぎには、おもに、白い部分を食べる根深ねぎと、緑色の部分を食べる葉ねぎがあります。根深ねぎは、加熱すると甘みが増します。ねぎ特有の香りと辛味のもとは「アリシン」という成分で、これにはとっても効能があります。 血行をよくして体を温め、疲れのもとになる乳酸を分解してくれるので、ねぎを食べると体がポカポカ、疲れが吹き飛びひき始めの風邪を撃退することができるそうです。少し、寒くなってきて、風邪症状が出てきている子も増えてきています。風邪をひきにくくするためにも、ねぎを食べて体を温めましょう。
写真は５年生の準備の様子です。当番がコンテナ室へ向かっている間に教室では、配膳の準備のために、廊下でお盆をもって並んで待つことができていました。先のことを考えて自分たちで動く姿はキャンプでの活動が生きています。自分たちで協力して準備をし、今日も笑顔で「いただきます！

給食前の手洗いの時間です。
まずは当番の子から手洗い。
少し、水が冷たくなってきましたが、石鹸をしっかり泡立てて指先や指の間までしっかり手洗い。
ピカピカの手で準備ばっちりです。

算数の時間に三角形と四角形を学習しました。
今までは、図形そのものを見て、どんな形か判断していましたが、それを言葉でまとめると・・・『三角形』は3本の直線で囲まれた形、『四角形』は4本の直線で囲まれた形
『三角形』は3本！『四角形』は4本だ！言葉の定義から２つの図形を確認しました。
黒板に先生が書いた図形を「三角形！」「四角形！」簡単に見分けていきます。
でも、最後に、先生が定規を使わないで形を描きました。
すると・・・
「4本だから四角形！」
「四角形に似てる！」
「え！、でも、これは、ぐにゃぐにゃ線だよ！」
「直線じゃないから四角形じゃない！」

言葉の定義から正しい図形について考えることができました。

　4段タワーのコロコロガーレを1段ずつ自分のイメージで作り上げています。
片段ボールにボンドをつけて、迷路の壁にしていきます。薄い紙の場合は、のりしろ作って折り曲げて貼っていきます。中学年にもなると、細かな作業も上手になってきます。段ボールからボンドがはみ出ないようにそうっとつけたり、乾くまでしばらく押さえて待ったりし…。自分の作品に思いを込めて一つ一つ丁寧に仕上げていました。

風は冷たいですが、日差しが穏やかな朝となりました。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただきながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。横断歩道で導いてくださる方に手を振って挨拶をしていく子たちもいました。とても温かな雰囲気です。皆様のおかげで、今日も安全に登校完了できました。朝早くからありがとうございました。

来週は12月に入ります。感染症だけでなく、風邪やインフルエンザも心配な時期になります。寒さが増してきますが、部屋の換気、手洗いやうがいなどの予防対策をしっかりして元気に過ごしたいものです。

コロナが落ち着いてきたことで、今まで行うことが難しかった調理実習を行えるようになりました。感染対策を十分に行ったうえで、取り組んでいきます。
今回作るのは、「いろどり野菜いため」です。
今日は、調理実習の計画を立てました。器具の使い方から野菜の切り方、味付けの仕方などを確認しました。
昨年度も器具を使うことがなかったので、子どもたちは楽しみと不安が入り混じっているようでした。来週の調理実習が楽しみですね。

最近寒くなってきましたが,子どもたちは元気に楽しくあそんでいます。
これからも,楽しく元気に遊んだり勉強したりしましょう。

5年生は図工で絵をかいています。
お題は「マララとまほうのえんぴつ」です。
みんな絵でいろいろな表現をしています。
いろんな色やいろんな形,あなたはどのように表現しますか。

「前回り」や「逆上がり」などいろいろな技をてつぼうで練習しています。
1年生から６年生までいっぱい人がいます。
次の技は何だろう？

　今日の算数は、「三角形と四角形」のなかまわけをしました。
三角形・四角形は、どのような形なのか、わけも説明してもらいました。その後、三角形や四角形のちょう点の数や辺の数を確認しました。

算数の授業で、「図をかいて、計算の仕方を説明しよう」をめあてに問題に取り組みました。1本70円のジュースを6本、1個30円のみかんを6個買うときの代金を計算します。ジュースとみかんを1組にして計算する方法と、別々に計算する方法の両方で計算してみました。集中して取り組み、最後には「できた！」「分かった！」みんな満足そうです。

そして、あと1問のところでチャイムが・・・。

一斉に「もう1問やる！」「やりたい！」の声がどんどん出てきました。みんなやる気満々！自信がついてきましたね。明日の算数の授業でばっちりできるように、おうちで見直しておいてね！

タブレットを使って学習を進めました。使い方にずいぶん慣れてきました。今日は、eライブラリーを一人一人どんどん進めていました。問題を解き、答え合わせをしていきます。分からないところをは先生に質問して教えてもらいます。〇がもらえると嬉しいです。

図工の授業で、「コロコロガーレ」の作品を作っています。頭の中に全体図を置き、イメージ通りに組み立てていきます。立体なので、頭フル回転で作っていました。何度も試しに転がしてみては、修正していきます。色使いも工夫のしどころです。目も心も体も全集中です。

1年生は、秋みつけで集めたものを使って、おもちゃを作って遊びました。松ぼっくりや葉っぱ、どんぐりなどを使って、頑張って作りました。みんなで楽しく遊んだことを、絵と文で一生懸命まとめました。全集中でした！楽しかったね！

今日は可燃ごみの収集日です。エコ委員会が、各学級から持ち込まれる可燃ごみを集めていました。大きな袋がパンパン！結構集まりました。二袋目も結構集まり、合計8キロ越えでした。教室はすっきりしたかな・・・。エコ委員さん、ありがとう！

1年生が生活科の時間に秋を見つけたり、秋を使っておもちゃを作ったりしています。
今日は、神山小学校の中の秋を見つけました。

では、ここで問題です。

１　上の写真は、どんな秋ですか？

２　神山小のどこにありますか？

３　神山小の他の秋を見つけてお友達に教えてあげましょう。

給食の時間が始まりました。今日の献立は、ご飯、牛乳、吉野汁、揚げ鶏丼の具です。今日の揚げ鶏丼の具は、鶏肉に下味をつけてから衣をまぶして揚げ、炒めた玉ねぎやピーマンと一緒に、さとう、しょうゆなどを使って甘めの味付けに仕上げました。ご飯にかけてもおいしくいただけるように、味付けの工夫がしてあります。

写真は6年生の準備の様子です。教室が配膳室から遠くて、到着するの時間がかかります。待っている間に、お盆や机を消毒していきます。到着したあとの準備はかなり手際が良く、あっという間に準備ができました。揚げ鶏丼の具の甘辛いにおいが教室にひろがり、食欲アップです。今日も笑顔で「いただきます！」

がっつりご飯にかけて、おいしいね！！！！