名札づくりを行っています。ボタンで裁縫道具のケースなどに取りつけられるように作っています。名前を糸で縫い付けていく予定です。

　今日のこんだては、ルーローハン・牛乳・ビーフンスープ・一宮卵の豆乳プリン　でした。
　
　一宮卵の豆乳プリンは、私たちの住む一宮市が100周年を迎えることを記念して作りました。一宮市産の浮野卵を使った、おいしいプリンでした。　

　ルーローハンは、台湾の料理です。脂身が多い豚バラ肉を「砂糖じょうゆ」と「八角」という香辛料を加えて煮込んだ料理です。台湾では、とても有名な料理で、多くの食堂で食べられています。給食では、食べやすくバランスよい献立になるように、香辛料はひかえて、パプリカ、たまねぎ、たかな漬などを豚肉といためました。ごはんの進む味付けでしたよ。

　新しい週の始まり。

　「おはようございます！」の声が響く。

今日は、発育測定の後に保健室の先生から保健指導を受けました。

どうして便秘はよくないのか、どうやったら防げるのか。

健康を維持していくための生活習慣をたくさん学べましたね。ぜひ今後に生かしていってほしいと思います。

　生活科の様子です。
　昨日は、「ぴょんジャンプ」、今日は、「ぴょんコップ」を作りました。
　はじめはうまく跳ばずに苦戦していましたが、友達の様子を見たり聞いたりしながら、たくさん跳ぶようになってきました。

　今日のこんだては、シーフードカレー・牛乳・フルーツカクテル　でした。

　今日は給食では珍しい「シーフードカレー」でした。
　１年生の教室に行って、「『シーフード』って、なんのことか分かる？」と聞いたところ・・・『えび！』と元気に答えてくれました。英語でシーは「海」、フードは「食べもの」という意味なので、海でとれる食材のことを言いますね。１年生、大正解です！今日は、カレーの中に「えび、いか、ほたてがい」の３種類のシーフードが入っていてました。

　クロームブックの使い方の授業です。担任の先生から、使い方を聞いています。キーボード動作やタッチパネル操作をしています。みんな楽しそうに操作することができました。

　図工のホワイトボードづくりでは、木に下書きをしました。電動のこぎりで切るところがはっきりするように、しっかりと線をかきました。

１時間目の発育測定の様子。

　PTA交通部、生活部の方々が、部員の情報をもとに、安全マップを修正・追加してくださいました。
　今年度から、学校西の道が今伊勢に抜ける道路として開通し、歩道が通学路として追加されました。車のよく通る道となり、安全マップにも追加しました。
　安全マップは、子どもたちがよく通る東昇降口と屋内運動場への通路に掲示してあります。ご家庭でも、普段よく通る道の安全などについて話題にし、子どもの安全に対する気持ちを高めていただければと思います。

　今日は、クロームブックの使い方を学習しました。
　初めて使うので、子どもたちは真剣に、先生の話を聞いていました。最初は戸惑っていましたが、徐々に使い方にも慣れてきた様子です。
　新しいことに興味をもつことはとても大切です。これからも、たくさんのことを学んでいこうね。
　

　英語では、人を紹介する練習をしました。SheやHeを使ったり、前回学習したcanを使ったりして、友達の紹介をしました。

　図工の「おってたてたら」の練習を行いました。
　リサイクル紙や画用紙を使って、あおむしや自分の好きなものを書いていきました。どうやったら立つのか、子どもたちは考えて作製することができました。
　本番でも、素敵な作品が出来上がることを願ってます。

　今日のこんだては、ごはん・牛乳・さといものみそ汁・白ごまつくね・にんじんの卵いため　でした。

　にんじんの卵いためには、「にんじん、もやし、卵」と、カルシウムがとれるように「しらす干し」、よい香りのする「かつお節」が入っていました。しらす干しは、愛知県の碧南市でとれたものを産地直送で届けていただいたものです。しらす干しやかつお節の自然な塩味が、優しい味付けになっていました。
　また、みそ汁には、秋に旬を迎える食材、さといもがたくさん使ってあって、今日もおいしく味わっていただきました。

今日は２学期最初の書写の時間。

適切な姿勢を保ちながら落ち着いてえんぴつをノートに走らせました。
時間をかけて丁寧に書き上げました。

　給食の時間と５時間目の英語の時間。

　「どちらを選びますか」では、2つの立場に分かれて話し合いを行いました。根拠をもって、お互いの良いところを話しました。今後の話し合いに活かしていけると良いですね。

　毎朝の見守り
　ありがとうございます。

　体育の時間に、マットを使った運動をしました。
　マットになれるために、転がったり、飛び跳ねたりしました。みんな、上手に体を動かすことができました。

　英語では、canを使ってできることやできないことを伝える練習をしました。canを使った文章を自分で考え、質問したり答えたりすることができました。