図工の「まどから　こんにちは」では、カッターナイフを使って、窓を切り抜きました。カッターナイフの使い方にも慣れ、窓の形をいろいろと工夫しながら、楽しく制作することができました。

　家庭科では、ナップサックを作っています。ミシンで縫うために、しつけ縫いを行いました。５年生の時に習った「玉結び」「玉止め」を思い出しながら作業をしました。

　５・６年生で集まって、運動会に向けての話を聞きました。今年の高学年運動会のテーマは、「感謝」です。大切な家族や友達に感謝の気持ちが届く演技ができるよう来週から心を一つに頑張っていきたいと思います。
　体育館でしっかり距離をとって集合する様子や、静かに話を聞く姿からやる気を感じました。

　今日は、「買い物の仕組み」について学びました。売買契約はどの場面で成立するのか、意外な答えに「えーっつ！」と声があがっていました。

　「水産業のさかんな地域」で学習したことをChromebookのスライドを使ってまとめました。貼り付けた写真や文字を大きくしたり小さくしたりすることに悪戦苦闘していましたが前回学習したことは習得できています。少しずつできることが増えていっています。

　来週から始まる運動会練習に向けての心構えを６年生と一緒に聞きました。今回のテーマは「感謝」です。友達・家族など大切な人に対して感謝の心をフラッグや集団行動の表現運動で伝えていきたいと思います。５年生はフラッグを経験している６年生に追いつけるようにがんばってほしいと思います。

　ホワイトボード作りでは、糸のこぎりに慣れてきたようで、鉛筆で描いた線をはみ出さないように気をつけて切ることができました。
　その後は、丁寧に色塗りをしています。

　２組の図工の様子です。

音楽療法がありました。秋の季節にちなんだ曲に合わせて、楽器を鳴らしたり、手をたたいたりしました。感染対策をしっかりして、楽しい時間になりました。

今日の給食は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、かぼちゃとお豆のフライです。

かぼちゃとお豆のフライには、大豆、黒豆、金時豆、白いんげん豆などいろんな種類の豆が入っています。
豆といっても、色や形、大きさなどそれぞれ違っています。

図工の時間に「いっしょにおさんぽ」という題材で粘土を使いました。お散歩したい仲間を作って並べてみました。恐竜やいるか、食べ物など、子供たちは思い思いの仲間づくりに挑戦しました。

　１年生の図工では、「いっしょにおさんぽ」というテーマで、粘土をひねり出しながら、自分と散歩をするいきものをつくりました。楽しそうに粘り強く取り組めました。

　２時間目は、２学期最初の音楽療法の時間です。最後まで楽しく音楽に合わせて、音を鳴らしたり、体を動かしたりしました。

朝の時間にクロムブックをやりました。今日は自分１人の力で、ログインからログアウトまで行ってみました。どの子も前回の説明をよく覚えていて、上手にできました。今日は、２つのキーだけを押すタイピングの練習をしました。早くローマ字を覚えて、クロムブックを使いこなせる日が来るといいね。

コロナウイルスに打ち勝つために大切なこと。朝や休み時間には手洗い。休み時間には窓を開ける。マスクは正しくつける。みんな、どれもだんだんできてきました。あと１つ大切なことがあるという話をしました。
それは友達を傷つけないで、思いやることです。友達に強い口調で注意をしてしまったり、いやなことを言ったりすることは、たとえ感染予防がしっかりできていても、楽しく学校生活を送れません。マスクの後ろは、自分もスマイル、友達もスマイル、先生もスマイル、みんなスマイルで過ごしたいものですね。

　６年生の社会科では、貴族のくらしについて学習しています。今日は、藤原氏が栄えていたころの文化を調べました。政治は摂関政治ですが、文化では、けまり、すもうなど今の文化に通じるものがあることを発見していきました。

　教室でも、修学旅行の説明会をリモートで聞きました。行く場所の写真を実際に見て、わくわくする様子が見られました。
　一生の思い出に残る修学旅行にいけるよう、これからも感染症予防対策に取り組んでいきたいですね。

　３年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。今日は、１と２の場面を読み取りました。「空」と「記念写真」をキーワードに子どもたちの感じたことを意見交換しました。今の生活と比較もして、この時代の様子を子どもたちなりにつかんでいきました。

　６年生の国語では、熟語の成り立ちについて学習しています。漢字二字、漢字三字、漢字四字以上の熟語について調べました。ふだん何気なく使用している漢字のおもしろさに気づき、国語辞典でさらに詳しく調べてみました。

　１年生の国語では、「かたかなをみつけよう」言葉の学習をしています。今日は、コップ、サラダ、ジャムなどのかたかなが書かれた本文を、みんなで音読しました。とてもいいリズムでテンポよくできていました。家でも音読練習をしてみましょう。