体育の時間に、体力テストで５０ｍ走の計測をしました。「位置に着いて、よーい、どん！」の合図もしっかりと覚え、上手にスタートを切り、ゴールまで一生懸命走り切ることができました。

　今日は、総合の時間にタブレットPCを使ってGoogleにログインしました。また、クラスルームを使って、ミーティングをしてみたり、チャットのような機能を使ってみたりしました。

　生活の時間に、先週植えたトマトの花の観察をしました。毎朝水やりも頑張っているので、ほとんどの苗に花がつきはじめ、今後のミニトマトの生長と収穫が楽しみです。

　気体の中でのろうそくのようすを調べました。気体は、ちっそ、酸素、二酸化炭素です。それぞれの気体をびんに集め、火のついたろうそくをそれぞれのびんの中にいれて、ろうそくが燃えるか観察しました。子どもたちは、３つの気体の違いに驚きの表情を見せてくれました。

　今日は、こん虫の育ち方の学習をしました。教室でモンシロチョウの幼虫から育てて、チョウになりました。みんなで、飛んでいる様子を観察しました。ろう下には、アゲハチョウの幼虫が育っているので、どんなチョウになるのか楽しみにしながら、観察をしています。

もみまきの体験をしました。土をならし、もみをまき、土をかぶせる、一つ一つの作業を丁寧に行っていました。元気な苗が育つといいですね。

　今日から、国会についての学習が始まりました。グーグルマップで国会議事堂の位置や外観を見ると、子どもたちから「わー、結構大きい！」、「きれいなホテルみたい！」と歓声が上がっていました。

「一宮市公立中学校標準服（新制服）」について、５月３１日（月）まで、一宮市役所４階エレベーター前に新制服を展示しています。お近くに行かれる際には、ぜひ、足をお運びください。

「みんなの制服プロジェクト」委員会事務局

　先日、体力テストが行われました。４年生は立ち幅跳びが新たに加わり、緊張した面持ちで練習し、記録をとりました。

今日は、毛筆の学習がありました。「歩む」という字を、文字の大きさと配列に気を付けて書きました。

　校庭の南側にある梅栗園で梅拾いを行いました。傷がついていない梅を一生懸命探し、両手いっぱいに梅を拾え、笑顔いっぱいになりました。みんなで拾った梅を持ち帰る準備をしているときには、「どうやってたべようかな」と嬉しそうな表情にもなっていました。急な予定変更にも関わらず、持ち物の準備をしていただき、ありがとうございました。

　各種案内文書に「学校生活において配慮すべきこと（5.12改訂版）」をアップしました。周知のように、本日より愛知県に「緊急事態宣言」が発出されました。学校では、以前「緊急事態宣言」が出された時の学校生活日課表に合わせて、感染症対策を進めてまいります。ご家庭でも、手洗いやうがい・マスク会食など、引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="187999">「学校生活において配慮すべきこと（5.12改訂版：日課表）」</swa:ContentLink>

　4年生は、総合的な学習の時間に英会話に親しみました。今日の学習では、天気の表現の仕方について学習しました。
　聞こえてくる言葉をよく聞き取り、世界各国の天気がどんな様子かを言葉で表現していきました。

　今日は体力テストがありました。自分の記録を知ることができるということで、子どもたちは、全力で取り組んでました。ボール投げでは、６年生の先生の投球を間近で見て、子どもたちは、投げ方の工夫をしていました。

今日は、ALTの先生と話すテストをしました。自己紹介をする単元で、誕生日や好きなもの・ことについて話しました。みんな昨年度よりもさらにレベルアップしており、驚きました。

　ＡＬＴの先生と一緒に、英語で自己紹介をしたり、ゲームをしたりして英語に触れました。自分の気持ちを表現する方法の一つとして、英語を楽しく笑顔で学習していきます。

　梅拾いを、１２日（水）に行います。校庭の南側の梅栗園で、梅を拾いやすいようにと、校長先生が草刈をしてくださいました。
　長袖・長ズボン・軍手・梅を持ち帰る袋、できましたら長靴を持ち物としてご準備をお願いします。

　図書館の利用の仕方を、司書の先生に教えていただきました。今日まで、早く図書館に行って本を借りたくてわくわくしていた子どもたち。「どの本にしようかな。」「もっと読みたいな。」図書館の本をお家に持って帰ることもあると思いますので、ぜひどんな本を借りたのか聞いてみてください。

　はとがいました。5わが飛んでいきました。また8わ飛んでいったので、のこりは17わになりました。はじめなんわいたでしょうか？

　3年生は、算数の時間にこのような問題を図を使って考えました。文章問題は、図に書いて頭を整理することで理解しやすいです。ぜひ、この考え方に慣れていきましょう。

　5年生は、家庭科の時間に「お茶のおいしい入れ方」について学習しました。教科書で手順や注意を確認し、ノートにまとめていきました。ぜひ、家で挑戦してみてください。