1年生は心電図の検査を行いました。
　「体の力を抜いてリラックスしてね」と声をかけてくださいますが、それがなかなか難しいようです。緊張の中始まりますが、だんだん慣れてきてリラックスして検査を受けることができました。

練習布を使って、玉どめや玉結び、波ぬいをしました。
初めて裁縫する子もおり、楽しみながら手ぬいをしました。

　雨の日が続き、子どもたちは体育館で体育の授業ができるのを楽しみにしているようです。
　今日はマットあそびでろくぼくを使って「ろくぼくさか立ち」や「ろくぼくじゃんけん」をしました。初めはさか立ちを怖がっていた子も、だんだん足を高く上げることができるようになりました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、呉汁、さけのおろしだれ銀紙焼きです。

「さけのおろしだれ銀紙焼き」は、さけの中骨ごと「しょうゆやさとう、だいこんおろし」で味付けをし、高圧処理で骨ごと食べられるように工夫してありました。

現在は、骨ごと食べられる「さばの缶詰」の人気が高まっていますが、実は、さけの中骨は「さばの缶詰」の約５倍ものカルシウムが含まれています。今日は、しっかりカルシウムが補給できましたね。

甘みのきいた「おろしだれ」がご飯によく合い、コリコリとした食感の中骨と一緒においしくいただくことができました。

色の明暗に気を付け、彩色しました。
完成が楽しみです。

　家庭科の時間に、玉結びと玉留めの練習を行いました。初めての裁縫に緊張しながらも、集中して練習をすることができました。今日は、苦戦する子もいましたが、これから練習を重ねて習得していきたいと思います。

今日の献立は、サンドイッチロールパン、牛乳、コーンクリームスープ、焼きフランクフルト、ボイルキャベツ（トマトケチャップ）です。

今日は、今年度「初」となるセルフサンドの日で、パンの種類は、予め食品がサンドできるようにパンに切れ目が入っているサンドイッチロールパンです。各自で工夫をしながら、焼きフランクフルトとボイル千キャベツをはさみ、好みでトマトケチャップをかけてホットドッグにしていただきました。
前向き給食で友達との会話をがまんする給食時間が続いていますが、各自でサンドをして食べる給食は、いつもとは違う少しだけ楽しい給食時間になったのではないでしょうか。

２年生の教室では、給食当番が協力をして配膳活動を進めていました。全員がそろってあいさつをしたあと、マスクを外して会食がスタートしました。

　小さくても、毎日の積み上げは大きな力になる。
　こつこつと・・・積み上げていこう。

　1年生がコスモスの種をポットにまいていました。
　先生がそおっと種をつまんで子どもに渡そうとすると、子どももそおっと手を差し出し、大事に種を受け取ります。コスモスが芽を出し、花を咲かせますようにと、子どもたちと一緒に優しい気持ちで見守り、育てたいと思います。

　国語の時間に友達のことをもっと知るためにインタビューを行いました。きき方を意識して、質問しました。今日は、インタビュー結果を学級のみんなへ発表しました。習い事や好きなものなど、自分の感想を加えながら発表することができました。

　今日は算数の「いくつといくつ」の８の学習に取り組みました。おはじきを両手に握って「いくつといくつですか。」「６と２かな？やっぱり７と１かな？」などと８のいくつといくつを考えながら取り組むことができました。

　算数では「いくつといくつ」の学習をしています。今日は７のいくつといくつを調べ、７になあれゲームをしました。サイコロを振って「６だよ」「１がでるといいな」などと言っていくつといくつで７になるのか考えながら取り組んでいました。

理科で「電気」の学習をしています。今日は、１つの電池を使うときと２つの電池を使うときを比べました。回路の作り方を考えて計画を立て、実験をしました。

前回の続きで色塗りをしました。色の濃淡に気を付けて塗りました。完成まであと少しです。

今日の献立は、わかめご飯、牛乳、肉じゃが、豆腐ステーキのきのこみだれです。

豆腐ステーキには、疲労回復効果のあるビタミンB1が豊富な「えのきたけ」（画像１番下参照）と便秘解消効果のある食物繊維が豊富な「エリンギ」（画像１番下参照）を使用したミックスみそ仕立ての「きのこみそだれ」をかけていただきました。中ざら糖で調整された甘味で、きのこが少し苦手な子も食べやすいように味付けが工夫されていましたね。

２年生の教室では、給食当番さんの配膳活動が終わり、全員が着席したところで「いただきます」のあいさつをし、静かな会食時間がスタートしました。

毎月１９日は「食育の日」です。毎月配布している食育広報紙「やっぱり！食ぱわー」には「たべものクイズ」が掲載されています。「食育の日」にあわせ、クイズをといたり、友達やおうちの人と食べものについ話したりして、食について考えるるきっかけにできるとよいですね。

　書写で毛筆「二」という漢字を清書しました。清書ということもあってどの子も気合が入っていました。
　半紙の空いたところに、何度も丁寧に練習する姿が見られました。力強い作品が出来上がりました。

本物に近づけるように、色づくりをしながら集中して取り組んでいます。完成までもう少しです。

先週に引き続き、楽譜の音符の読み方や使い方についての学習をしました。先生の話を聞いて、頑張って覚えています。

高跳びではさみ跳びで跳ぶ練習をしています。踏み切るときの足や、助走を意識して練習をしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、シーフードカレー、マンゴーゼリー和えです。

給食では、ポークカレー、ビーフカレー、チキンカレー、夏野菜カレー、根菜カレー、キーマカレー、ツナカレーなどたくさんの種類のカレーが登場します。今日は、小さなリングいかやえび、ほたてのほぐし身などをじゃがいも、たまねぎ、にんじんなどの野菜と一緒に煮込んで作った「シーフードカレー」でした。肉類を使ったカレーと違ってあっさりした味わいのカレーでしたね。

今日は、マンゴーゼリーの和え物と一緒においしくいただきました。