最新更新日:2024/11/19
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ようこそ神山小ウェブページへ♪「笑顔いっぱい 元気いっぱい 学びいっぱい」の神山っ子の学校生活の様子をご覧ください!

5/19 雨があがったよ!

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午前中より降り続いていた雨は、3〜6年生が下校する時間には止み、晴れ間が見えてきました。
いつもなら運動場で並んでから下校なのですが、雨でぬかるんでいたため、それぞれの門ごとに並んでから下校しました。
今日のような場合には、初めに3・4年生が並んで下校し、その後に5・6年生が並んで下校する二段階での下校となります。
(そのため、事前にお知らせしていた下校時刻よりも少し遅れる場合があります。)

校門から出た後は、いつも通り安全に気を付けて上手に歩くことができていました!
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5/19 1年生 学校探検 その3

学校探検の問題、1年生のみんなはできましたか?2年生より大きい子は、簡単ですよね。

1年生の初めての学校探検。探検バッグをもってグループで探検に出かけました。どのグループも、ルールを守って落ち着いて行動できていました。あいさつもしっかりできました。そして、何より素晴らしかったのは、探検場所で気づいたものを、しっかり見てメモを取っていたことです。みんなの目が生き生きと輝いていました。自分から学ぼうという気持ちがあらわれていましたね。

このあと、教室で色塗りをして仕上げをしていきました。今日は4つのお部屋に探検に出かけていきましたが、自分が行かなかったところのことを、お友達から聞いて、もっと勉強を深めていきましょうね。
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5/19 1年生 かみやま おうち きょうしつ いちねんせいのみんなへもんだい!

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<いちねんせいのみんなは、おうちのひといっしょによんでね>

いちねんせいのみんなは、がっこうたんけんに いきました。みんな しっかり たんけん できましたね。

そこで もんだいです。

3まいのしゃしんのばしょは、どこでしょうか?
きょう いかなかった ひとは かんがえて こたえてね。しゃしんを よくみると ひんとが あるよ。


こたえは…

5/19 1年生 学校探検 その2

学校探検で、職員室や校長室に行ったチームもありました。校長先生から「ほかのお部屋にはないものを見つけてね」と言われて、目をきょろきょろさせながら探して、プリントに絵を描いていました。新しい発見にうれしそうでした。クラスでお友達に教えてあげてくださいね。
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5/19 1年生 学校探検

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今日は学校探検がありました。2人ペアになり特別教室を探検しました。「静かに、おしゃべりしない、走らない、ばらばらにならない。」を守りました。また、「失礼します、失礼しました。」もきちんと話せました。緊張しましたが、楽しく探検できました。

5/19 6年情報児童「英語パフォーマンス!」

 私のクラスは,5月9日の3時間目に英語のパフォーマンステストをしました。
みんな自分の番が近づいてくると,緊張している様子が伝わりました。
でも,私のクラスでは,しっかりと前を見て笑顔を絶やさず発表をする姿が多くみることができました。みなさんも発表する時は前をみて発表しましょう。
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5/19 5年情報児童「理科の授業」

今日の理科の授業では,2つのことをしました。

1つ目は,インゲンマメの発芽に水が必要かどうかの確認をしました。
結果は,水ありでは発芽しましたが,水なしでは,発芽しませんでした。
この結果から,インゲンマメの発芽には水が必要ということが分かりました。

2つ目は,次回の実験の準備をしました。
注意事項ややることを確認しました。次の実験も成功して欲しいですね。
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5/19 笑顔で「いただきます!」

給食の時間が始まりました。今日の献立は、わかめご飯、牛乳、肉じゃが、とうふステーキのきのこみそだれです。きのこみそだれに使われているきのこは、エリンギとえのきたけです。きのこには、とてもたくさんの種類があります。市場に出回っているきのこは、「菌床栽培」という方法で栽培されたものが多いです。

写真は1年生の準備の様子です。当番さんが配膳室から給食を運ぶのも、つけ分けるのも、1年生にとっては体格的に大変ですが、みんなとても頑張っています。つけ分けも、分量に気をつけたり、肉じゃがの糸こんにゃくがはみ出さないように気をつけたりと、丁寧に行っていました。

あいさつの係さんの号令で、背筋をピンとなりました。笑顔で「いただきます!」
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5/19 今日のあわあわゴッシーさん

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1年生のみんなも、立派なあわあわゴッシーさんです。給食前の手洗いは、特にしっかり行います。順番に並んで、洗い残しのないようにゴッシーします。入学して1か月半で、あわあわゴッシーマスターです。

5/19 4年生 外国語活動 晴れの時はどんな遊びをする?

外国語活動の授業で、天気の言い方と遊びに誘う言い方を学習しています。先生と一緒に何回か練習して、言い方に慣れてきたところで、ペアでやりとりをしました。天気についてやりとりしたあと、天気に合わせた遊びに誘います。どちらから質問するかを、最初に英語じゃんけんで決めて、対話が始まります。「晴れだね」「おにごっこしよう」「雨だね」「トランプしよう」・・・などと、本当の天気のやりとりではないけれど、どんな遊びがしたいかの気持ちが、対話に表れていました。

心の中は、「晴れ」「ドッジボールしよう!」がいいなぁ。。。

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5/19 6年生 とにかく落とさない!

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 アリーナ体育ではソフトバレーボールが始まりました。
バレーは落とさなければ勝つ!…ということでとにかく落とさない!を目標にがんばりました。「高く上げると時間がかせげる」「やさしく打つと取りやすい」「声をかけて取る」などたくさんのポイントを共有し、30回以上ラリーできたところもありました!

5/19 3年生 「わーい!ふたばだ〜!」

3年生は、朝登校後、ホウセンカの水やりをします。今朝も土にやさしく水をあげていました。昨日はなかったのに、今日発見!「わーい!ふたばだ〜!」歓声が聞こえてきました。まだ出てきていない鉢も、きっともうすぐですね。楽しみです。
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5/19 見守られて登校

今日も神山っ子たちが元気に登校してきました。地域の皆様、保護者の皆様、朝早くから登校の見守りをありがとうございました。皆様のおかげで、今日も安全に登校完了できました。ありがとうございました。

今日は、傘を2本もっている子がたくさんいました。傘をささずに登校できましたが、昨日と同じように下校の時に雨が降ってきそうです。帰りまで待っていてほしいです。今日も校内で過ごすことが多くなるかもしれませんが、落ち着いて生活していきたいと思います。
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5/18 新しいお花の苗です!

今日は一宮市の「花いっぱい運動」として、市役所から花の苗が配付される日でした。
職員が大野極楽寺公園まで受け取りに行った後、早速、植木鉢や花壇に植えました。
子どもたちはすぐに気付いて、「あ!新しいお花だ!」「マリーゴールドだよ。」などと楽しそうに話していました。
今はまだ小さな苗ですが、みんなでお世話をしてたくさん花を咲かせたいと思います!
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5/18  5年情報児童「お花を育てる」

今日の朝,園芸委員会さんが水をあげていました。
園芸委員さんは神山小学校が花であふれるように大切に育てています。

園芸委員さんに会ったら,「お花を育ててくれてありがとう」と感謝の気持ちを伝えましょう。
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5/18 6年情報児童「神山小清掃」

いまはそうじ中です。学校では,いろいろな所にクラスで分れて
学校のすみずみまできれいにしています。

写真のところでは,ほうきを使って砂やほこりを精一杯はいています。
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5/18 3年生 図工 写生大会に向けて

図工で、写生大会に向けて下書きを描きました。
家から持参した手鏡を使って、リコーダーを吹いている自分を描きます。
手鏡に映り込んだ自分とリコーダーをじっくり見ながら、顔の大きさ、指の形や太さ、リコーダーの形など細かいところまで描こうと頑張っていました。
完成までがとても楽しみです。
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5/18 笑顔で「いただきます!」

給食の時間が始まりました。今日の献立は、ご飯、牛乳、シーフードカレー、マンゴーゼリー和えです。今日のシーフードカレーは、いかやえび、ほたて貝柱、海鮮だしなどを使った海鮮づくしのカレーです。給食のカレーは、牛肉や豚肉などがよく使われます。いつものカレーとの違いを感じながら味わって食べてみてください。

写真2年生の準備の様子です。2年生の当番さんは、とても頑張って準備をしています。食缶や食器かごは、1年生の時は台車に乗せて先生が運んでくれましたが、2年生は全部自分たちで運びます。2年生にとってはとても重くて、運ぶのも大変です。おかずのつけ分けは、配膳台の高さが高いので、台に乗って行うこともあります。今は大変ですが、1年もたつと、身長も伸び、力もつくので、きっとへっちゃらになります。

今日もみんなで協力して準備を整え、笑顔で「いただきます!」
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5/18 今日のあわあわゴッシーさん

給食前の手洗いの様子です。あわあわゴッシー頑張っていました。指の間、爪の中、親指、手首と、ゴッシーの歌に沿ってくまなく洗えました。ぴかぴかの手で給食の準備スタートです。
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5/18 5年生 算数 全集中!

5年生の算数の授業で、小数×少数のかけ算を学習しています。最初に、前回の授業で習った小数×小数の計算の仕方を、練習問題で確認しながら復習しました。どんどん手が挙がり、計算式を発表していました。

みんなで自信を高めたところで、今日は、小数×少数の筆算の学習です。筆算で計算して出てきた数字に、いざ点(.)をつけます。「好きなところにつけちゃだめだよね」の声に、みんなにっこりうなずきながら答えを導いていました。

「どうしてそこに点をつけるの?」
ここからが大切なところ。考えたことを説明することで、考えをより深くしていきます。みんな最初に復習したことを思い出しながら説明をしました。頭に汗をかきながら、全集中で頑張りました。
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