３年生は、２学期最後の単元「分数」の学習をしています。日常生活では、意識しないと目にすることが少ない分数ですが、一生懸命学んでいます。

　ＡＬＴが発音する英語を聞いてカルタ取りをしています。ゲーム的な要素のある学習は、大変盛り上がり、やる気にもつながります。

　実は、記録会を始める朝の心の天気は、「雨」「雷」マークが多くありました。記録会への不安などが要因です。記録会が終わった後の感想は、「みんないつもより早く走っていてすごかった」「5年生のときより順位が上がった」「これまで練習してきたことが生かされた」「支えてくれる人がいたから走りやすかった」「全力を出し切り1位になれたからうれしかった」「あまり早く走れなかったけど先生はさんかしただけですごいよと言ってくれたので後悔はしていません」などがありました。
　コロナ禍における教育活動のあり方が見えてきたと思います。

　もう少しでゴールという所から、最後のひと踏ん張りをする場面が数多く見られたゴール付近でした。はしリンピックは、中止となりましたが、十分目標を達成することができた学年行事でした。

〈今日の給食〉
　ごはん　牛乳　けんちん信田の肉みそかけ　肉じゃが　赤しそあえ

　今日の赤しそあえの“キャベツ”と“ほうれん草”は、大治町産でした。
　愛知県は、キャベツの作付面積が全国一で、特に冬から春にかけて県内をはじめ全国の消費地に出荷されています。お店に行ったら、野菜の産地を見てみましょう。この辺りのお店にも、愛知県産のキャベツがたくさん出ていますよ。

　さすが６年生という走りを見せてくれました。一人一人が自分のペースでがんばっていました。

　５周半、がんばって走り抜こうという意気込みが伝わってきました。ゴール付近も接戦でした。

　５年生男子、６年生の応援を受けながらがんばって走りました。

　５，６年生が記録会を行いました。これまで、体育の授業に５分間走やトラックを５周程度走る練習をしてきました。天候にも恵まれ、よい環境で行うことができました。

　風に揺れると楽しくなる飾り考えながら作っています。友達のアイデアを参考にしながらイメージを膨らませています。

　コーラに含まれている砂糖の量と同じ割合の水を２種類（片方はレモン果汁入り）用意し、どちからが甘く感じるか飲み比べました。また、代表的なおやつに含まれている油の量、砂糖の量を具体的に提示することで、子どもたちは驚きながらおやつのとり方を真剣に考えることができました。

　おやつのとり方について考えました。子どもたちにとって大好きなおやつ（間食）。子どもたちが、よく食べているスナック菓子、チョコレート、ジュースの代表的な商品をモデルとして油の量、砂糖の量、カロリーなどを知り、適切なおやつの量を学びました。
　ちなみに、子どものおやつ１日分のちょうどよい目安は２００キロカロリーだそうです。

　２年生から校長室にリースのクリスマスプレゼントが届きました。みんなにも見てもらいたいので、校長室前の廊下に飾りました。

　毎朝取り組んでいる「心の天気」などに関するアンケートにタブレットを活用することで集計などが簡単にできます。１年生もアンケート機能をスムースに扱うことができます。

〈今日の給食〉
　麦ごはん　牛乳　冬野菜のカレーライス　もみの木ハンバーグ　ゆずゼリーのフルーツよせ

　今日のカレーは、今が旬のブロッコリーとカリフラワー、にんじんが入った冬野菜のカレーライスでした。今日のブロッコリーとカリフラワー、にんじんは愛知県産でした。
　今の時期、ゆずの木には黄色くなったゆずが実っています。“ゆず”は香りが強く、強い香りには“邪気（悪い気）を払う力がある”とされていました。冬至（今年は12月２２日）には、ゆずを入れたお風呂“ゆず湯”に入ります。

　４年生が、栄養教諭と担任による「おやつ」に関する学習をしました。本日は２クラスが実施しました。詳細は、明日お伝えします。

水墨画の練習をしました。墨をにじませることでできる濃淡を味わっていました。

　１年生の国語の音読の様子です。姿勢もよく読んでいました。

　これで５年生４クラスすべてが実習を終えました。休日や冬休みに家庭でも調理ができるといいですね。おいしさが、笑顔から伝わってきます。

　５年生が、ご飯と味噌汁の調理実習をしました。出汁をとり、具材を順番に入れていきました。家庭科室内に味噌のいい香りが漂っていました。