奈良の景色が一望できました。

奈良の景色が一望できました。

東大寺、二月堂を満喫しています。

鹿と一緒に。

1年生の算数では、引き算の繰り下がりに挑戦しました。ブロックを使って、引き算の仕組みを学んでいきます。

ガイドさんの説明を一生懸命聞いています。
法隆寺には不思議がいっぱい！

黙食を守って、みんなで美味しくいただきます。

黙食を守って、みんなで美味しくいただきます。

これが、あの大仏様です。やっぱり大きいな〜。

東大寺に到着しました。
南大門です。

着きました

朝早くから、お見送りしてくれてありがとうございました。
みんな元気に行ってきまーす。

小学生にとって最大の行事となる修学旅行です。
お天気にも恵まれ、期待いっぱい始まりました。

図書館には、今日も子どもたちがたくさん来ています。
１年生の子も借りています。
『見てー！こんな本見つけたの。面白そうだから借りるのー』
『あのねー、今度のクリスマスで、わたしはハーブティーを飲むの。
　そしたらね、この本見つけたの』
君の借りた本が一番面白そうだよ！
土日に楽しんでね。

　今日の献立は、白玉うどん、牛乳、カレー南蛮うどん、キャベツ入りつくねでした。
　カレー南蛮うどんには、ねぎが入っていました。ねぎには、おもに、白い部分を食べる根深ねぎと、緑色の部分を食べる葉ねぎがあります。根深ねぎは、加熱すると甘みが増します。

５年生が、キャンプの活動報告を作っています。
奥小学校のキャンプとは、どんなものかを下級生に伝えるのだそうです。
下級生には内緒だとか。
こっそり教えてもらいました。

物語文「わたしはおねえさん」の学習です。
幼い妹が、すみれちゃんのノートに落書きをしてしまいました。
コスモスの絵を描いたようなのですが、ぐちゃぐちゃでよくわかりません。
はじめは怒っていたすみれちゃんは、だんだん笑えてきます。
「どうして笑えてきたのかな？」
『絵がかわいく見えたからです』
『ぐちゃぐちゃでコスモスに見えないから笑えてきたのだと思います』
『僕は、ぐちゃぐちゃの絵がだんだんコスモスに見えてきたから笑えたのだと思います』
賛成やら付け足しやら、手がよくあがっていました。
発言した子が、次の子をどんどん指名していました。
すみれちゃんは、小学校２年生。
自分と同じ年のすみれちゃんに、子どもたちは共感できているようでした。
２年生の国語です。

多種多様な読み方で児童を楽しませていただきました。今後ともよろしくお願いします。

ブロックを使った１３−９の計算の仕方を考えています。
『かんたん！』
『１秒でできちゃう！』
『１０個のかたまりに３個をならべてっと・・・・
　１０個のかたまりから１個とって、バイバイ！』
なるほど。

「狂言『柿山伏』には生き方についてのヒントが書かれていると筆者は言っています。
　どんなヒントでしょうね」
子どもたちは説明文から２つのヒントを読み取っていました。

語り継がれてきた古典芸能には、深い意味がある。
それを感じながら見たり聞いたり演じたりするのが楽しみ方の一つなのだということを、子どもたちは知りました。
６年生の国語です。