算数の「あわせていくつ」のまとめをしました。
式が書いてあるカードの中から、あわせて１０になるものをさがします。
正解の数がわからないので、ドキドキします。真剣にさがしていました。

図工で「くるくるクランク」の鑑賞をしました。
自分のくふうしたところや友だちの良いところを鑑賞カードに書いていました。
実際に友達の作品をさわってみて、よいところに気づくことができました。

今日も暑い日でしたが、放課は外で元気よく遊び、授業は一人ひとり懸命に学習に取り組むことができました。

音楽のテストを行いました。
流れる音楽に耳を傾け、真剣に臨んでいました。

体育ではボールを使って体を動かします。
慣れてきたら的にめがけて投げることに挑戦します。
まず、真上に投げてみました。

体育ではハードル走を行いました。
調子よくハードルを越せるように練習しました。

今日の献立は、ソフトめん　ぎゅうにゅう　ソフトめんミートソース　コーンフライ　でした。
今日は「ソフトめんミートソース」が登場しました。ソフトめんとミートソースのどちらも人気が高く、子どもたちが美味しく食べている姿をみかけました。今日のミートソースには、合びき肉やにんじん、たまねぎ、グリンピースのほかに、細かくなった愛知県産の大豆も使われていました。
今日も美味しくいただきました。

廊下に掲示してある作品です。

国語では、つなぎことばの学習を行いました。
日頃から正しくことばを遣っていれば、文と文を上手につなぐことができます。
「話型」を教室に掲示してあります。授業で実践し、身につけていきたいですね。

外部からアドバイザーとして指導員の先生をお招きし、授業法の研修を行っています。
少しでも良い授業を行えるように、指導していただいています。
「わかる授業」「楽しい授業」に向けて、日々、研修を積んでいます。

書写では毛筆、「思いやり」の文字の練習に取り組んでいます。
今日は、清書です。いつも以上に真剣に取り組めていました。

図工で「ひもひもねんど」に取り組みました。
ねんどをひも状にして、いろいろなもの作りました。
どの子も仕上がりに満足そうでした。

社会では沖縄県について学習しました。
まとめとして、ＰＲ用のキャッチコピーを考えました。
コロナの関係で、今は難しいですが、訪れてみたいなと思えるようなものを作りました。

図工で制作中の「コロコロガーレ」、まもなく完成のようです。
いろいろなしかけを工夫して制作しています。早くビー玉を転がして遊びたいですね。

算数では「あわせていくつ」に取り組み、しきをつくる練習をしています。
「＝」を書くことも行っています。

国語のテストに取り組んでいます。
集中し時間いっぱい最後までがんばっています。

保健室では、昭和レトロな方法で掃除をしています。まず、ぬらした新聞紙をちぎって床にまきます。そのあと、ほうきで掃き掃除をします。こうすると、ほこりや砂がぬれた新聞にくっついてよく取れます。
この方法は、たたみの部屋にも使えます。たたみの部屋には、新聞紙ではなくお茶がらをまいて掃除をしていました。みなさんも試してみてください。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　はっぽうさい　にくだんご　でした。
今日は中華風の献立でした。「はっぽうさい」「にくだんご」どちらもごはんがよくすすむ味付けでした。今日は６年生の教室で一緒に食べましたが、残さずに食べきっている子や、苦手でも少しはチャレンジする子の姿を多くみられました。お箸の使い方がきれいな子も多く、さすが６年生！と感じました。
今日も美味しくいただきました。

４週間の教育実習もあとわずかとなりました。実習生による研究授業を行いました。大学の先生にも指導に来ていただきました。
後輩を育てるという意味だけでなく、わたしたち教員も初心に帰るよい機会です。
子どもたちに向き合い、さらに子どもたちが成長できるよう支援し続けていこうと思いました。

道徳では「ブラッドレーの請求書」の題材を使って、家族について考えました。
多くの先生に参観してもらいました。いつもどおり真剣に考えていました。