理科で、食塩を水に溶かして、気づいたことを話し合いました。溶けていく様子を目で見ることができ、驚きと真剣な目で観察しました。また、５年生になって初めての理科室での授業でしたが、班で協力して実験することができました。

　算数で「かたちづくり」をしました。棒を使って、教科書の形を作りました。その後、自分で考えた形を作りました。「ハートができたよ。」「かっこいい飛行機だ。」棒と棒をきちんとつけて、素敵な形を作っていました。

　運動会にむけての練習は、今週から通し練習になりました。細かいところを直しながら、少しでもよいものにしていきます。次回は金曜日。最後の練習です。

　本年度、大和南小学校が愛知県の優良少年消防クラブとして選ばれました。１０月３０日に、その表彰式が名古屋市で行われました。本校の代表児童も、立派な態度で表彰を受けました。
　今後も、避難訓練等を継続的に実施し、自らの命や安全を守っていける児童の育成に努めたいと思います。

　今日は観劇会「ショウタ一緒にサッカーやろうよ」が上演されます。
　朝早くから、劇団の方々が会場準備をしてくれています。

　演劇人　冒険舎＜今、子どもたちへ伝えたいこと＞より

　相手を思いやる優しい心はだれにもあるはずで、格好悪いはずがありません。小さな優しい行いが周りの人の心を変えることができるかもしれません。そうなったら、なんて格好いいのでしょう。
　演劇の持つ力を信じ、子どもたちを信じて、この作品を創りました。

　今日は、畑で育てたさつまいもを２年生全員で収穫しました。子ども達は、どんなさつまいもがとれるのか、ドキドキしながら掘っていました。さつまいもが見つかると、とても嬉しそうに最後まで丁寧にさつまいもを掘り出して、シートの上に置いて集めてくれました。みんなで集めたさつまいもは、後日おうちに持ち帰る予定です。

　理科の授業では実験用てこを使って実験を行っています。グループで協力して実験の結果を予想したりわかったことをまとめたりしました。チームで協力することもどんどん上手になってきている６年生です。

　今日のダンス練習では、衣装の帽子をつけて踊ってみました。帽子をかぶると気持ちが引き締まるのか、今までの練習よりも真剣に取り組んでいる子が多かったです。また、「もう少し手や足をまっすぐに伸ばすといいよ。」「前を向いて笑顔で踊るといいよ。」とアドバイスをすると、すぐに直そうと努力する姿も見られました。本番までの練習はあともう少しです。家でもダンスの確認をしておくといいですね。

　理科の授業では、豆電球で光るライトをつくりました。
　先生の説明を聞きながら、自分で組み立てました。わからない子には教え合いをしながら、つくることができました。さて、どうしたら豆電球は光るのでしょうか。
　このあとの理科の実験が楽しみですね。

　４年生は今、「言葉から形・色」をタイトルにして読書感想画をかいています。今日から色ぬりが始まりました。ポンポンぬりなど色つけの技法や色をつける順番などを教えてもらいながら色をぬっていきます。予定では１１月後半に出来上がります。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　今日から１１月です。１１月は、秋と冬の境目とした季節です。 日本では、旧暦11月を霜月（しもつき）と呼び、現在では新暦11月の別名としても用いられています。 「霜月」は文字通り霜が降る月の意味です。
　「霜月」の語源は、「奥義抄」の中に「十一月（しもつき）、霜しきりにふるゆえ、霜降月」というを誤れり」とあるように霜降月の変化したものだとするのが定説になっています。

　初冬は寒くなり冷たい北風が吹きますが、今日のように穏やかでまるで春のように暖かい晴天の日のことを小春日和といいます。登校する子供たちの中には、半そでの子もいます。
　秋の柔らかな日差しが心地よく、今日も大和南っ子は元気いっぱいです。

　音楽の時間に、やっと歌えるようになり、みんな嬉しそうです。
　「ドレミのキャンディー」を振りをつけて歌ったり、「ひのまる」を階名唱したりしました。

　今日はあいさつ運動最後の日でした。頑張った子たちは代表委員会の人からシールをもらいました。来週からも、元気にあいさつしてくれることを願っています。

　今日は昼放課にあいさつ運動のミッションをクリアした人にシールがもらえました。直接もらえなかった子たちもいますが、ミッションをクリアした人はシールをプレゼントします。
　ミッションをクリアすることができなかった子もいますが、いつもより元気よく気持ちのいいあいさつができていました。あいさつ運動は終わりますが、これからも気持ちの良い挨拶をしていきましょう。

　今日の読書タイムは読み聞かせを行いました。いくつになっても子どもたちは読み聞かせが大好き。真剣に、そして楽しくお話を聞いていました。読書週間は終わりましたが、過ごしやすいこの時期にたくさんの本と出会い、心に栄養をあげられるといいですね。

　１０月最後の理科の授業は、中庭で秋の生き物の観察を行いました。夏に比べると見つかる生き物の数は減っていましたが、草の中や葉っぱの裏、ブロックの下などいろいろなところに隠れている生き物を見つけていました。

　１２×４はどうやって計算するのでしょうか。
・１２が４つあるから、１２＋１２＋１２＋１２で計算できる。
・４の段の九九を考え、４の段の九九は４ずつ増えていくから、４８。
・１２の段の九九を考え、１２の段の九九は１２ずつ増えていくから、４８。
・１２を１０と２にさくらんぼで分けて、１０×４、２×４の答えを足す。
など既習事項を使って、１２×４の計算をしました。
　色々な方法で計算できることを知り、新しい計算方法を黒板前で教える子を前のめりに聞いていました。

　

　みんな、立ち止まって「おはようございます」
　ヤマナンジャーあいさつ運動の成果です。
　先生も、子供の目の高さに腰を落として「おはようございます」
　朝から素敵な発見です。

　今日の道徳では、「おふろそうじ」というお話を読んで、自分の仕事をしっかりするとどんな気持ちになるのかを考えました。主人公の男の子になりきって、気持ちを考えていきました。演じている子も見ている子も真剣です。演じている子がどんな表情をしていたか問うと、「自信満々だった。」「お父さんお母さんの役に立つぞ！という顔をしていた。」と言っていました。「自分の仕事をしっかりすると、すっきりする。」「これからも自分の仕事や自分でできることはやっていきたい。」と授業の感想を書いていました。

　今日の国語は「かん字の読み方」を学習しました。一つの漢字でもいろいろな読み方ができることを学びました。子どもたちは「川上」や「川下」、「上る」「下る」の読み方が難しかったと言っていました。「おくりがな」に気をつけながら、たくさんの読み方を覚えていきたいと思います。