水に食塩がとける様子を観察し、「水溶液」の定義を確認しました。これほどじっくりと食塩が水にとける様子を観察したのは初めての児童も多く、関心の高さがうかがえました。

　生活科の授業でさつまいもほりをしました。友達と協力して、丁寧に周りの土をどけ、一つ一つ収穫していました。１学期に苗を植えて、育ててきたさつまいもの成長した姿に、子どもたちも喜んでいました。しばらく学校で乾燥させた後、家庭に持ち帰ってもらおうと思います。

　図工の学習の場面です。のこぎりで切った部品を組み合わせ，木を材料にして「恐竜時代の生き物」をつくろうとしています。
　今日は，悪戦苦闘しながら，のこぎりの使い方をマスターしていきました。

　体育の学習では、鉄棒のいろいろな技に挑戦しています。「だるま」や「まえまわりおり」「こうもり」「ちきゅうまわり」などのたくさんの技がありますので、練習をしてできる技を増やしてほしいです。

　本校では、「確かな学力をもち、豊かに表現できる児童の育成をめざして」をテーマとして、現職教育に取り組んでいます。
　本日は、研究授業を行いました。主体的に学習に臨む姿や、自分の考えをまとめて分かりやすく発表したり、友達の意見と自分の考えを比較したりする素晴らしい姿が見られました。今後も、子どもたちのためによりよい授業をめざしていきます。

　社会科では，校内の防災のための施設・設備について学習しています。
　今日は，防災備蓄倉庫には何が入っているかを予想してから，中の様子を見学しました。倉庫の中には，隙間なく物品が収納されていて，災害にしっかりと備えていることが分かりました。

　週の終わりとなりましたが、今日もそよかぜ学級の子たちは、そよかぜの教室で集中してパソコンで学習したり、交流学級で多くの友達と一緒に、良い姿勢で授業を受けたりと一日頑張りました。来週からは１１月になります。寒くなってきますので、体調に気をつけて、また元気に登校してほしいと思います。

シャインマスカットです！何日も前から楽しみにしていた子が何人もいました。笑顔で食べる様子がほほえましいです。おかずのてりどりも人気の品のようで、献立を見て大喜びしていました。

今日は、５年２組で算数の研究授業がありました。長方形や三角形の形に変えたり、切ったりして平行四辺形の面積の求め方を考えました。自分がどう考えたのかを説明し、友達の意見と自分の意見の共通点や相違点を挙げ、自分の考えを深めました。

　本日の給食のデザートでシャインマスカットがでました。給食が終わった後にも、「おいしかったね」や「シャインマスカットまた食べたいね」など、会話が弾んでいました。給食の時間が楽しみな子も多いようです。今後も好き嫌いせず、給食をたくさん食べてほしいです。

　本日、一宮市教育委員会による学校訪問がありました。
　子どもたちが背筋を伸ばして集中して授業に臨んだり、気持ちのよいあいさつをしたりする姿が見られる等の感想をいただきました。
　今後も、子どもたちのため、職員一丸となってよりよい学校を目指していきます。

　今日の書写では、漢字の成り立ちをクイズ形式で学習しました。象形文字ばかりを集めたので、子どもたちは形から文字を想像して、楽しみながら文字に親しむことができました。その後、文字に思いをはせ、お手本を見てゆっくり集中して文字の練習に取り組みました。

　おすすめの文房具セットを作り，そのセットの内容を発表しました。みんなの前で発表するときは緊張するのですが，ドキドキするときが力がのびるときです。どんどんチャレンジ精神を発揮してほしいと思います。

　今日の社会の学習では、身の回りにある工業製品がどこでつくられているのかを調べました。地図帳を用いて、船やタオルといった工業製品が多くつくられている地域を見つけていく中で、工業製品は日本各地でつくられていることに気づくことができました。

　昨日から秋のどんぐり読書週間が始まりました。今日も朝から真剣に読書をしています。１年生もどんどん文字の多い本を読めるようになってきました。
　図書委員さんが読書週間のイベントとして、借りた本の名前を書いて、輪飾りにする取り組みを行ってくれています。１年生も昨日、委員会のお姉さんに教えてもらって、取り組みました。輪飾りの完成が楽しみです。

　今日は来年の1月に行われる教育展の作品作りを行いました。2月にお家に持ち帰ることを見越して、今年はひな人形の飾り絵を制作します。今日は、着物になる和紙の折り染めをしました。赤・青・黄・緑など、きれいな色が和紙に染まって美しい模様になる様子を楽しみました。また、紙をひろげると、とても嬉しそうにしていました。

　展覧会で製作する昆虫をパソコンで調べ、下絵を描きました。立体的に描くことを意識しました。

　昨日に続いて、本日もリコーダーのテストがありました。

　まず初めに、強弱を意識しながら「とんび」の歌唱をしました。弱い声からだんだん強くしたりだんだん弱くしたり、先生の指揮を見てみんなで一緒に歌いました。中には、歌詞を暗記して歌える子もおり、のびやかな声で歌えていました。

　リコーダーのテストは、「エーデルワイス」の一番盛り上がる部分のところでした。この日を迎えるまでに家庭でたくさん練習したおかげで、どの子もとても上手に演奏できていました。先生からもお褒めの言葉をいただきました。

　次の練習曲は、みんながよく知っている「もののけ姫」です。また、みんなで楽しく演奏しましょう！

今回用意した楽器はタンバリンとすずとカスタネット。歌詞にぴったりの楽器を選んで、リズムに合わせて演奏しました。

　今、５年生では、資料を用いた説明の効果について学んでいます。社会の学習では、５年生になり、より多くの資料が教科書に載っていて、それを読み取ることをしてきました。最近では、国語の学習でも、資料の効果について考えています。今日の授業では、それぞれが感じた資料の効果について書き、自分がより効果的に感じた資料を発表し合いました。
　これから、自分の意見を説得力をもたせるために、グラフや表を用いて書いていきます。