以下のように接種会場に県ワクチン大規模接種会場（名古屋空港ターミナルビル会場）を追加しましたので、再度お知らせします。

予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

【接種場所】名古屋空港ターミナルビル（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）
【予約枠数】合計2,200人
【接種日】　10月 1日（金）15:30〜17:00 200人
　10月 2日（土） 9:00〜18:00 500人
　　10月 3日（日） 9:00〜18:00 500人
　　　10月 9日（土）11:00〜20:00 500人
　　　10月10日（日） 9:00〜18:00 500人
・２回目の接種日は、４週間後の同一時間で自動的に予約されます。
【ワクチン】モデルナ製
【予約方法】市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。
【交通手段のご案内】
名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが
運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　 https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・次回の予約受付は、９月26日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 電話（0586-72-1389）

　現在の中学校２年生が受検する令和５年度愛知県公立高校入試から入試制度が変更になります。
　一般選抜で２校に出願できることはこれまで通りですが、現在の制度からは大きく変わるところもあります。

　大きな変更点は、
・一般選抜の学力検査が１回になる。
・推薦選抜が早い時期になる。
・一般選抜で面接を行うかどうかは高校ごとに決定する。
・特色選抜が始まる。

　愛知県教育委員会のウェブページに掲載されていますので、詳しくはそちらをご覧ください。現在の中学校３年生には、影響はありません。

１年生の数学の授業の様子です。比と比例式について勉強を進めています。

２年生の数学の授業の様子です。一次関数のグラフについて勉強をしています。

２年生の理科の授業の様子です。回路と電流について勉強を進めています。

３年生の数学の授業の様子です。２次関数のグラフについて勉強を進めています。

３年生の体育の授業の様子です。体育祭の表現の練習を徐々に進めています。

３年生の美術では、様々な商品のパッケージデザインを参考にして、自分なりのデザインを考えて描いています。

１０組、１１組、１２組の技術の授業では、テーブルタップの作成を行っています。上手に出来上がってきました。

朝の登校時は雨も降らず、カサは必要ありませんでした。しかし、今日は湿った空気が流れ込んで、次第に雨が降り出すようです。下校の時には雨になるかもしれませんね。台風１４号が列島を横断する可能性もあり、そなると１８日（土）の朝から夕方にかけて東海地方に最接近することになりそうです。大雨や強風に注意したいですね。

いつも本校の教育活動にご理解ご協力ありがとうございます。
体育祭の延期と部活動の中止を受け、当初学年だよりでお伝えした下校完了時刻が変更になります。
　９月２１日（火）15：30
　　　２２日（水）16：10
　　　２３日（木）秋分の日
　　　２４日（金）14：35
　　　２５日（土）14：35です。
　　　※土曜日はお弁当をご準備ください。

　３年生のある学級ではクロムブックを使用してタイピング練習を行っていました。クロムブックを使う授業で、正確に速くキーボード操作ができることは、授業のリズムを良くすることにつながります。頑張ってほしいと思います。

体育祭のダンス練習が始まって２週間。
３年生が踊る３曲の振付が終わり，来週後輩たちにダンスを披露します。
どのクラスも実行委員を中心に，曲に合わせての踊り込みを行っていました。　　

一人一台のタブレットを使って、調べ学習を進めています。タブレットの使い方に慣れるように積極的に使用しています。

体育祭に向けて、表現の練習をゆっくりと進めています。

３年生の技術の時間の様子です。プログラムを組み立てて、図を描く勉強を進めました。

３年生の社会の授業の様子です。公民の授業で、請求権や公共の福祉に関して勉強を進めました。

３年生の理科の授業の様子です。原子の構造とイオンについて勉強をしました。

２年生の理科の授業の様子です。読解力を必要とする文章題にチャレンジしていました。

２年生の数学の授業の様子です。一次関数のグラフの利用の勉強です。グラフから何が読み取れるのかを考えました。