三年とうげの中心人物であるおじいさんの気持ちを想像しながら、音読をしました。とてもいい姿勢で音読することができました。

　「三年とうげ」の話の組み立てを勉強しました。いろいろな民話や昔話には、共通する話の組み立てがあることを学びました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、エッグスープ、グリルチキンの赤ワインソースがけです。

こんがり焼いた鶏肉の切身には、赤ピーマン、にんじん、ズッキーニ、黄ピーマン、たまねぎなど色鮮やかな野菜を使用し、はちみつやトマトケチャップで味付けをしたスースがかけられていました。たくさんの種類の野菜が使われていましたが、細かく切ったり、甘めのソースにしたり、食べやすいように工夫がされていましたね。

今日は、「ふわふわ」とした食感が特徴の卵スープと一緒にいただきました。

　「くぎうちトントン」の学習に入りました。造る作品をイメージし、パーツを紙やすりで磨きました。完成へ向けて頑張ります！

　今日は、ICT支援員の先生から、情報モラルについて教えてもらいました。パソコンやタブレットなどの情報機器やインターネットの正しい使い方を学習しました。

理科では、水にものをとかして水よう液をつくりました。塩がとける様子を観察したり、とける前ととけた後の重さをはかったりして、「もののとけ方」についての考えを深めました。

国語「よりよい学校生活のために」で話し合ったことを、活動にうつしています。校内放送で呼びかけたり、朝校門に立ってあいさつをしたりしています。浅野小学校に気持ちの良いあいさつが広がるとうれしいですね。

　10時の太陽の位置を遮光板を活用して調べました。前回の11時の太陽の位置と違うことを理解しました。

　国語の授業で「三年とうげ」の学習をしました。おじいさんの様子から気持ちを考え、その変化をまとめることができました。

　日なたと日かげの地面の温度を比べました。班で協力、仕事を分担し、日なたの方が日かげより温度が高くなることが分かりました。

　今日は、浅野公園に秋見つけに行きました。公園を探検しながら、どんぐりや松ぼっくり、紅葉した木の葉などを拾い、たくさんの秋を見つけることができした。

今日の献立は、サンドイッチバンズパン、牛乳、さつまいものポタージュ、白身魚のポーションフライ、ボイルキャベツ、（とんかつソース）です。

今日の給食では、旬を迎えたさつまいもを使用したポタージュが登場しました。さつまいもをすりつぶしてペースト状にしたものと、角切りにしたさつまいもで程よい甘みが美味でした。
サンドイッチバンズパンには、はじめから切れ込みが入っていて、各自で、パンの間に白身魚のポーションフライとボイルキャベツをはさみ、とんかつソースをかけてフィッシュバーガーにして堪能しました。

　本日、講師の先生を招いて、６年生の総合学習の一環で墨絵教室を行いました。墨の濃淡を意識して、楽しく体験することができました。

「何倍でしょう」、図に書いて２つの数量から□倍を求めることを学習しました。

日なたと日がけの地面の明るさ・あたたかさ・しめり気について調べました。

アルファベットの発音練習をしています。音楽に合わせて、リズムよく発音しています。

　Chromebookを使って、プログラミングの学習をしました。チュートリアルを参考にしたり、自分独自のプログラムを作成したりして、楽しく学ぶことができました。

台上前転の練習をしています。今回は、台の上のマットなしで練習しました。

　日なたと日かげの地面の温かさを比べました。手で触れた感覚だけで、漠然と温かさの違いに気付くことができました。次回は温度計を使って、実際に地面の温度を調べます。

　新出漢字の書き順や読み方を学習しました。ほとんどの子が挙手をする際、手先までピンピンにのばしており、積極的に漢字を学習していました。