国語科「私たちにできること」の学習では、SDGｓで掲げられている１７の目標から自分が考える提案文を一人一人がタブレットを使って作成中です。どんな提案文になるのかが楽しみです。

　６月の体重測定を行いました。爪の長さが適切か検査をしました。
　また、姿勢が悪いと内臓に悪影響があったり、イライラにつながったりすることもあると模型を見ながら学びました。

　図工では、粘土を使って、秘密基地をテーマにして制作しました。
　手や様々な形のへらを使い、粘土を積み重ねたり、掘ったりして、自分の思い描く秘密基地を作りました。粘土の感触を味わいながら、模様の付き方などを工夫していました。

理科「風とゴムで動かそう」の学習で、車を組み立てました。作り方を見ながら、真剣に作っていました。早くできた児童がミニ先生になり、困っている友達に親切に教える姿もありました。

　家庭科では、裁縫道具の種類や使い方、縫う活動をしています。初めての裁縫で、うまくいかないことを繰り返して、うまくいくようにチャレンジしながら学習しています。
　玉結び・玉止めを練習し、波縫いをしていきます。

　

　希望の家の職員さんへの質問を、グループで考えました。知りたいことや調べたいことをもとにして、どんな質問をしようか考えていました。

　中華飯　愛知のしそ春巻　もやしのナムル　ひとくち蒲郡みかんゼリー

　２年生の１組、２組、３組が分かれて、町のいろいろな場所に出かけました。外からそれぞれの場所を見学しました。中の様子は、これから写真や動画で見ていきます。
　それぞれの場所がどんな場所かを知ったり、もっと聞きたいことを考えたりして、学習を進めていく予定です。

　図画工作科の授業で、「デカルコマニー」という技法を学習しています。始めに画用紙を半分に折ります。その後、折り曲げた画用紙の左半分に絵の具をつけて、右半分と重ね合わせることで対象模様を描く技法です。
　様々な模様を描くことで、楽しく学習することができました。

　６月９日（水）朝の時間にシェイクアウト訓練をしました。地震等の災害に備えて、訓練内容の放送を聞き、実際にシェイクアウトの練習をしました。

　How many 〜？を使って、リンゴやトマトがいくつあるか尋ねたり、数えたりしました。

　４年生の社会科や国語科では都道府県の学習をします。タブレットを使って、都道府県クイズをつくっている様子です。

　４年生算数科の学習で「垂直・平行と四角形」の学習を始めています。「２本の直線が書かれたうすい紙」を使用して、直線の交わり方を調べました。

　図画工作で「くぎうちトントン」を学習しました。げんのうを使ってくぎを木材に打ち込みます。試行錯誤しながらも、けがもなく楽しみながら制作ができました。

　西っ子タイムにシェイクアウト訓練がありました。ダンゴムシのポーズをとって頭を守ります。臨機応変に身を守る方法を考え、大切な命を守る行動をとります。

　体育では、ショートテニスを始めました。今日は、球を打ち返す動作を練習するために、相手に打ち返して、ラリーを続けられるように意識して動きました。
　「思ったより軽い力で打ち返せた」「しっかりとタイミングを合わせて打ち返す」などと、気付きを得ながら活動しました。

　

　シェイクアウト訓練を行いました。地震が起きた際に、自分の身を守るために、その場でどのような姿勢で、どこを守ればよいかを実践しました。
　机がある場合と、廊下や運動場などの机がない場合の２パターンを想定して行いました。

　学校探検で案内してもらったり教えてもらったりしたことへのお礼の手紙を書きました。各クラスの代表が２年生の教室に届けに行きました。