体育の時間に、マットを使った運動をしました。
　マットになれるために、転がったり、飛び跳ねたりしました。みんな、上手に体を動かすことができました。

　英語では、canを使ってできることやできないことを伝える練習をしました。canを使った文章を自分で考え、質問したり答えたりすることができました。

　国語の授業では、からたちの花について学習しました。北原白秋さんの作品の一つです。授業の最後に、この詩を参考に自分たちで詩を考え、つくりました。個性豊かな作品がたくさんできていました。

理科の学習では、生き物の住処について学習しています。今回は、パソコンを使って、自分の調べたい生き物について調べました。

インターネットを使用し、生き物の画像を検索したり、生態について書かれた文章を引用してノートにまとめたりしました。

今後も、各教科でパソコンを使用するので、少しずつ操作に慣れていけるといいですね。

　２時間目の体育の時間。

　給食は、きな粉揚げパン！

　５時間目のパソコンで絵を描く。

　図工の授業では、はじめての糸のこぎりにチャレンジしています。安全に気を付けながら、友達と協力して行いました。

　今日のこんだては、きな粉揚げパン（プチパン）、牛乳、トマトとお豆のスープ、シャキシャキサラダ　　でした。

　今日のあげパンは、きなこ味です。この「きなこ」が何からできているかを知らない子どもたちもいます。・・・ 答えは、「だいず」です。
　だいずは、漢字で大きい豆と書きますが、「大いなる豆」から由来しています。「大いなる」とは、偉大な、りっぱな、という意味で、「豆の中で1番」という意味をこめて付けられたそうです。だいずは、「畑の肉」といわれるほど肉に匹敵するくらいの栄養素を含んでおり、たんぱく質が豊富なので、この名前も納得ですね。

　「トマトとお豆のスープ」には、『ひよこ豆』と『白いんげん豆』という、大豆とはまた違った豆が使われていました。たくさんの食材を使うと、それぞれの食材の持っている栄養がとれます。残さず食べて、たくさんの栄養をとることができました。

Chromebookを使って、朝の会の練習や、グループでのしりとりをしました。
最初はとまどう児童も多くいましたが、だんだんと慣れてきて、授業の最後には自分で使いこなすことができました。

　理科の授業では、花のつくりの学習をしています。今日は、アサガオのおしべから花粉をとり、顕微鏡で調べました。

　今日は教室で一人1台のパソコンで授業をやりました。パソコンの使い方を勉強して、パソコンでしりとりをしたり、自分の顔を映して話をしたりしました。普段からネットの使い方に気を付けて使っていきたいですね。

　理科の実験では、水溶液の性質を調べています。
調べる方法は、見たりにおいをかいだり、熱したり・・・。

どんなにおいがするのか、とてもどきどきしましたね。

今日はパソコン（chrome book）を使い、ビデオ通話（class room）のやり方を学習しました。

初めてのパソコン操作で苦戦しましたが、何度も練習を繰り返し、全員スムーズにログインをし、ビデオ通話のソフトを開くことができました。

今後の状況によっては、家庭でのオンライン学習の可能性もあります。児童が一人で操作できるように学校でも指導に努めていきます。

　２学期になり、成長を感じる場面が多くあります。

　授業では、プリントを使った引き算の演習に、落ち着いて取り組むことができました。一生懸命に取り組むだけでなく、早く終わった子の背筋もまっすぐです。
　給食や掃除、休み時間も、やくそくを守って過ごせています。

今日は外国語活動で、文房具を英語で何というか学びました。

先生が発音した言葉を聞いて、自分の持っている文房具を掲げて楽しく英語を覚えました。

　２時間目の算数の時間。

　豚汁　おいしいね！

　夏の植物から秋　冬へ。

　理科の授業では、植物の実や種子のでき方について学習しています。今日は理科室で、アサガオの花を切り開いて観察し、花粉を取り出し、顕微鏡で観察しました。今後は、花粉についてさらに詳しく観察していきます。

　道徳の授業では、友だちについて考えました。お話を読んで、自分で考え、班の意見を聞いて深めていきました。密に気を付けながら、班のみんなの意見を確認しました。

　算数の授業では、１学期の復習の問題を解きました。２学期が始まって、児童たちはだいぶ学校にも慣れ、授業に集中して取り組むことができています。

　今日から後期の児童会役員選挙に向けて、選挙管理委員会の活動が始まりました。今週から運動会の実行委員の活動も始まります。慌ただしくなりそうですが、5年生のみんながそれぞれの場所で活躍することを期待しています！1歩ずつ頑張って取り組んでいきましょう！

今日は１学期に勉強した「ごみのゆくえ」を題材に、新聞づくりを行いました。

それぞれ自分の興味のあるテーマを文章化し、図やグラフを使いながら見やすい新聞づくりに励んでいました。