ICT支援員さんを講師に、スマホの使い方を例にして情報モラル教育を行いました。メッセージアプリの便利さとトラブル事例について教えてもらいました。次のような事例を紹介してもらいました。「明日の映画楽しみ」「私も楽しみ」「10時に集合しよう」「何でくるの」というメッセージがありました。「何でくるの」について、どんな意味だと思うかみんなで話し合いました。相手の受け止め方によって違った意味になることがわかりました。メッセージアプリは、表情や声もわからないし、文字として残ることも勉強しました。

今日は「食料」をテーマにして調べ学習を行いました。自分の決めた課題をもとに、調べ学習を進めていきました。

「人によって受け止め方や感じ方の違いがあることを知り、友だちとのかかわり方を考えよう」というめあてで、人権について考えました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、ごじる、たらの幽庵だれ、ほうれん草のごまあえ

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日のたらの幽庵だれには、ゆずを使用しています。ゆずは、１１月に旬を迎えますが、収穫時期が２回あります。夏に、青玉と呼ばれる未熟な青い実が収穫され、その後１１月に黄色に熟したものが収穫され出荷されます。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

中間放課の時間は、風も穏やかで日差しもあり、ドッジボールや縄跳び、ブランコなどをしてあそびました。

低学年は、ひらがなとカタカナの練習をしました。高学年は、漢字ドリルの学習をしました。

面積の学習のまとめです。教科書の練習問題をみんなで解きました。しっかり取り組むことができました。

明治の治水工事についてまとめました。教科書等を見ながら、一生懸命まとめていきました。

　教科書を参考にし、グリーティングカードを作成しました。学習した色や形をもとに、自分のカードを紹介します。

　リズムに合わせて、和太鼓をたたきました。速さに気をつけました。

　ひき算カードを答えが同じになるものに分類をしました。そして、気が付いたことを発表しました。

今朝は、寒かったですね。しっかりと起きることができましたか。11月も今日を含めて2日で終わりです。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、鶏団子汁、さばの塩焼き

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日の鶏団子汁には、はくさいが入っています。はくさいは、鍋料理や漬物に欠かせない野菜です。はくさいは、寒さから自身を守るためにたくさんの葉でおおわれています。寒さにたえたはくさいは甘み成分が増すため、冬のはくさいは甘くなります。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　火山活動や地震によって、土地にはどのような変化が起こるのかを調べました。映像資料などから分かったことをノートにまとめていきました。

　保護者読み聞かせがありました。「バルバルさん」という本を読んでいただきました。床屋さんにいろいろな動物がやってきます。次はどんな動物がやって来て、どんな髪型になるのか楽しみながら聞くことができました。

「rice eggs seafood pork」などの食料自給率をインタネットを使って調べました。

リコーダーに似た「ケーナ」という楽器を先生に見せてもらいました。尺八ぐらいの大きさで、音色もよく似ていました。

ゴムで動く「ドリームカー」をつくりました。

問題文を読んで、べつべつに考えて計算する方法とまとめて考えて計算する方法の２通りのやり方を勉強しました。

縄跳びをする子が昨日よりも増えました。高学年の子も縄跳びを始めました。