英語と算数のテストを実施しました。
どの子も、真剣にテストを受けていました。
　テストが続いています。
真剣にテストに取り組めていたのが、大変素晴らしいです。

今日の学習では、繰り上がりのあるかけ算の筆算について学びました。前時の学習を踏まえて、本時の学習のめあてをとらえることができました。また、筆算の仕方を知り、どんどん計算に挑戦しました。

朝礼で、歯と口の健康に関するポスターや防火に関する作品の表彰が行われました。表彰された７名のみなさん、おめでとうございます。

【第３回学校運営協議会の報告】
１　開催日時
　　令和３年１１月２７日(土) 10:00〜
２　場所　図書館
３　公開
４　傍聴人　０名
５　出席者　１０名
６　議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
　○４領域部会取り組み報告
　　・学校教育　・家庭教育　・調査・広報　・地域連携
　○教育活動の実践報告、教育目標達成状況について
　○令和３年度の学校評価について
　　・質問項目　・調査方法
　○その他　　　　
　　・集金方法　・学校行事について
　○次回の学校運営協議会について

【第４回学校運営協議会の案内】
１　開催日時
　　令和４年２月２８日(月) 10:00〜
２　場所 図書館
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員３名
　（傍聴を希望する場合は、２月７日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議題
　○本年度の学校評価について
　○次年度の学校経営について
　○次年度「学校運営協議会」に向けて
　○その他
６　問い合わせ先 本校教頭

　第３回運営協議会を行いました。
　丹陽中学校区での各部会の活動内容について報告がありました。また、本校の教育活動や今後の予定について話し合いました。
　ご多用の中、ご出席いただいた委員の皆様ありがとうございました。

今、６年生は修学旅行で見学してきた場所について、クロームブックを使って調べ、リーフレットを作っています。一人ひとり、丁寧に作っているので完成が楽しみです。

学活の時間に、チームで協力してゲームを楽しみました。友達と応援したり、アドバイスしあったりして取り組みました。

今日は、英語学習に取り組みました。広告を見ながら、欲しいものを注文することができました。

算数の授業の初めに音声計算に取り組んでいます。お互いに答えを確かめながら、一生懸命取り組むことができているので、継続していきたいと思います。

　乾電池と銅線をどのように繋げると豆電球がつくのかを個々で実験しました。
　豆電球がついたときには、とてもうれしそうでした。

ご飯
牛乳
鶏団子汁
さばの塩焼き

　今日の鶏団子汁には、はくさいが入っています。はくさいは、鍋料理や漬物に欠かせない野菜です。はくさいは、寒さから自身を守るためにたくさんの葉でおおわれています。寒さにたえたはくさいは甘み成分が増すため、冬のはくさいは甘くなります。
　ごちそうさまでした。

　今日の登校の様子です。
　多加木緑道の木々もすっかり色づいてきました。
　毎日の登下校、見守り隊の方々にお世話になっています。
　ありがとうございます。

　体育では、キックベースボールに挑戦しています。勝つために作戦を立てて、チームで協力して取り組んでいます。英語では、いろいろな形を英語で言うことができるようになりました。

　5年生の算数では、クラスを二つに分けて少人数学習を取り入れています。
　クラスをほぼ半分に分けるので、子供たちへ個別に接する機会も多くなります。

　ナップサックを作っています。
　だんだん袋らしくなってきました。

白玉うどん
牛乳
カレー南蛮うどん
キャベツ入りつくね

　カレー南蛮うどんには、ねぎが入っています。ねぎには、おもに、白い部分を食べる根深ねぎと、緑色の部分を食べる葉ねぎがあります。根深ねぎは、加熱すると甘みが増します。
　ごちそうさまでした。

　図工の工作でカッターナイフが使えるように練習をしました。カッターナイフの持ち方、姿勢、切り方のルールを守って集中して練習できました。

算数の学習の最初に、音声計算をやっています。「継続は力なり」ぐんぐんと計算力がついています。

麦ご飯
牛乳
サンバール
豚肉のカレー風味から揚げ

　サンバールは、南インドで食べられているスープで、スパイスを使い、豆と野菜を煮込んだものです。インド料理は、いろいろな豆を使うことが特徴の一つですが、今日のサンバールにはレンズ豆が入っています。レンズ豆は、大きさが数ミリほどの小さな豆でレンズのように平たい形をしています。
　ごちそうさまでした。

国語の「じどう車くらべ」という単元では、学習の最後に、働く車の中から好きなものを選んでじどう車ずかんを作りました。
どんな仕事をしているのか、そのためにどんなつくりになっているのかを上手に
まとめることができました。
完成したじどう車ずかんは、グループで発表したあと、代表の子がクラス全体の場で紹介してくれました。