繰り返せることと繰り返せないことがあります。

　谷川俊太郎さんの詩『くり返す』を紹介します。
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くり返すことができる
あやまちをくり返すことができる

くり返すことができる
後悔をくりかえすことができる

だがくり返すことはできない
人の命をくり返すことはできない

けれどくり返さねばならない
人の命は大事だとくり返さねばならない
　
命はくり返せないとくり返さねばならない
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　愛知県弥富市の中学校で、三年生の男子生徒が同学年の少年に刺され、死亡した事件。若い命が失われたことに痛ましさが募ります。そして、生徒たちが受けた心の傷のことを思うと、胸の痛みは増すばかりです。

　命の尊さは、言うまでもありません。失われた命は決して戻ってきません。繰り返せることと繰り返せないことがあるのです。

　さて、今週は、人権週間でした。本校でも「中島小人権週間」として様々な取り組みをしてきました。お互いの違いを認め合い、尊重し合い、優しい心で接することが、良好な人間関係を築くのに大切なのです。

　学校では、大勢で同年代の子が学び合います。集団生活を通して、子どもたちは多くのことを学びます。その中で、人間関係作りに苦慮している子もいると思います。苦しい時に、周りの誰かに話すことで辛さが軽減する時もあります。

　学校では、「子どもの声を聴く」ことを大切にしています。
　
　今後も「聴く」こと、「耳と目と心」で聴くことを心がけていきます。

個人懇談会の最終日です。

南舎受付で手指消毒、検温のご協力をいただいています。

ありがとうございます。

２学期の子どもたちのがんばりを伝えていきたいと思います。

２年２組の様子

【献立】
ちゅうかめん
牛乳
ちゃんぽんめん
あげギョーザ・３こ

給食当番の人が協力して配膳をします。

手際よくできます。

手洗いを丁寧にしてから準備です。

給食当番の人は並んでコンテナ室に食缶や食器を受け取りに行きます。

　かけ算の計算のしかたや、数の勉強など、それぞれの進度に合わせて学習を進めます。

　体を動かしたり、図を活用したりしてスキルアップをめざします。

　小数を含む筆算のしかたを考えます。

　前回までに、２けた×１けたの小数の筆算について学習しました。

　２けたになるとどうなるのかな？

　整数での計算の仕方を思い返して、考えていきました。

長方形や正方形の色紙を切って、
三角形を作ります。

なわとびの練習。

早くも２級にチャレンジする子もいました。

「ものとひとのかず」

チケットと　ひとのえを　かいて
あまるチケットのかずを　かんがえます。

なわとびの練習。

まずは８級。合格できるかな？

文章題を解きます。

今日は何を求めるのかな？

まずは、学級全体で問題文を読み解きます。

なわとびの練習。

始まる前に仲良く二人跳びもしました。

学習用端末を活用して、今日の学習課題をつかみます。

　タブレットを利用して、食料生産について考えます。

　どんな食料がよく作られているのか、何が足りないのか、数値から読み取っていきます。

　物語を読んで、まとまりに分けて、どんなことが書かれているのか読み取ります。

　ワークシートを利用して、集中して取り組んでいます。

　形を変えたら、重さはどうなるのかな？

　粘土やアルミホイルを使って、重さを調べます。

　０をふくむ　けいさんを　します。

　どんな　かずになるのか　かんがました。

　「また　０がある　けいさんが　したいです。」という子も　いました。

いつものように、音楽が流れると全校一斉の手洗いの始まりです。

指の間や指先まで丁寧に手洗いをします。