今日は「まえころがり」（前転）を練習しました。自分のお腹を見るように頭から背中までを丸め、肩から回りました。技が終わったとき、再び足をついて座れるように脚を曲げたまま回りました。

これまでに学習した公式を使って面積を求めます。問題の図形をどんなふうに分けると、三角形の公式が使えるでしょうか？

感じ方、考え方は人それぞれ。同じことに対しても意見が合わないことは、よくあることです。そんなときはどうしたらいいのか、みんなで考えてみました。

算数のまとめテストです。これまで学習したことがしっかりと身についたか、テストで確認をします。できなかったところがあれば、あとで復習をしておきましょう。

打楽器に合わせてかけ声をかけました。
運動会で踊ったソーランの節を練習しました。

たいいくで　　てつぼうを　しました。このまえの　じゅぎょうで　れんしゅうしたことを　おもいだして、やってみました。ちょっぴり　こわかった？！

新しい委員会での、最初の活動がありました。どんな活動内容かを確認し、さっそく活動を始めました。

昨日は、後期児童会役員、今日は後期議員・学級委員の任命式を行いました。選ばれた児童のみなさん、頑張ってくださいね。

避難訓練がありました。訓練が始まると、机の下にもぐり、揺れがおさまるまで静かにじっとしていました。「お・は・し・も」を守って運動場にすばやく避難することができました。

紙粘土を使って、空きようきを小物入れにへんしんさせています。何を入れようかな、どこに置こうかな、と、考えながら楽しそうに作っていました。

なぜ避難訓練をやるのでしょうか？　訓練しておかないと、万が一の時に困るからです。一度も歌ったことのない曲をいきなりは歌えません。一度もシュート練習をしないでいきなり試合でゴールは決められません。
地震や火事が起きた時、だれも助けてくれないかもしれません。「自分の命は自分で守る。」そのために訓練は必要なのです。もしも、お家に１人でいるときに地震や火事が起きても、自分の命を自分で守ってください。
　少し前に東京で震度５強の地震が起きました。停電して電車が動かなかったりマンションのエレベーターが動かなかったりしました。電気がないと水道も冷蔵庫も使えません。もっと大きな地震が起きたら、３日間は救助は来ません。その間、自分たちで、自分の家族で何とかしなければいけません。そのための備えをしておきましょう。

お話の読み取りをしました。登場人物のせりふも、どんなことを言いたいのだろう、と自分なりに考え、まとめました。

いろんな　はこを　つんだり　かさねたりして　どうぶつや　たてものを　つくります。くみあわせて　なにが　できるか　かんがえると　わくわく　します。

自分が動物になったとして、その特徴を英語で紹介し、みんなに考えてもらいます。自分の選んだ動物の特徴を、タブレットで調べてみました。

みそにはいろんな種類があることがわかりました。
一宮市はもともと赤みその家庭が多かったのですが、日本中の様々な地方から人が集まることで、いろいろなみそが使われるようになりました。
スーパーに売っている種類も豊富です。いろいろな味を試してみるといいですね。

乾電池と豆電球をどのようにつなぐと明かりが点くのか、実験をしました。
ニクロム線をセロテープで貼って固定し、いろいろなやり方でつないでみました。

１学期に育てたミニトマトのまとめをしました。
ミニトマトの種はどんなだった？　苗は？　葉は？　花や実は？
気づいたことをワークシートにたくさん書き出しました。

　おはようございます。
　先ほど児童会役員の任命をしました。児童会のメンバーというのは誰のことでしょうか。それは１年生から６年生までの児童全員です。児童会役員はその代表です。学校のため、みんなのために活動するのは役員の６人だけでなく、大志小児童全員の役割です。みなさん一人一人が自覚をもって、いろいろな活動に取り組みましょう。
　さて、先週の木、金の２日間、５年生は自然教室に出かけてきました。大きなけがをしたり体調を崩したりする人はいませんでした。きっとしっかりと事前の健康管理をしていたのでしょう。もしかしたら、それは自然教室前だけでなく、日頃から心がけているのかもしれませんね。２日間のすべての活動にみんなで参加することができたので、きっと思い出も２倍にも３倍にもなったのではないかと考えます。みなさんは、日頃の健康管理をしっかりとしていますか？早ね、早おき、朝ごはん、そして今はコロナ対策もしっかりとすることが、健康のために大切です。健康な体で毎日元気に登校し、楽しい学校生活にしましょう。次は６年生の修学旅行です。今からしっかりと体調管理をしてください。
　以上で話を終わります。

２日間で、自分の班、自分のクラス、自分の学年の仲間のよいところを見つけた人はいますか？
私は、５年生のみなさんのすばらしいところを２つ、新しく見つけました。
１つは、２日間大きなけがをした人や体調不良になる人がいなかったことです。特に体調面では、少しおなかが痛くなったり、バスによったりする人はいましたが、昼と夜の寒暖差も大きく体調を崩すことが考えられたにも関わらず、調子が悪くなる人がいなかったことはとてもよいことでした。きっと日頃の、そして事前の健康管理をきちんとしていたのでしょう。また、友だちとあまりうまくいっていなかったり、自然教室の活動に対して積極的な気持ちを持てなかったりしても、気分がすぐれなくなってしましますね。この点についても、きっと友だちと仲よくでき、そして活動にいっしょけんめいに取り組めていたのではないか、と考えます。
２つ目は、「みんなで楽しもう。みんなでしっかりやろう。」というとても前向きな意欲が感じられたことです。自然園の所員の方が、「元気があってすごく楽しそうですね。」「何か尋ねると、とても前向きな答えが返ってきますね。」と言ってみえました。私も、２日間いろいろな場面で同じように感じました。特に２日目の清掃活動では、みんなで協力してしっかりと活動できていました。みなさんの元気や前向きな気持ちは、所員の方やバスの運転手さんなどの「この子たちのためにもっと何かしてあげよう。」という思いにつながっていたのではないかと感じました。みなさんの元気や前向きな気持ちは、人の気持ちもよくする効果があったと思います。
とてもすてきな２日間でした。帰宅したら、ぜひお家の人たちに自然教室の話をしてください。昨日のホームページの閲覧数は１，５００件を超えていました。それだけみなさんのことを思っているということです。思いでを話すことが、とてもよい「お土産」になると思います。
お迎えに来ていただいた保護者のみなさん、昨日のお見送りに続き、ご来校いただきありがとうございました。今日はゆっくりと休ませてあげてください。
以上で話を終わります。

自然教室について、準備から当日までたくさんのご支援とご協力をいただきましてありがとうございました。学校、そして保護者のもとを離れて過ごすこの二日間は、子どもたちの努力と成長が感じられるものをなりました。
５年生の残された半年間が、今まで以上に有意義でかけがえのないものとなるように、これからも精一杯指導、支援にあたらせていただきます。今後ともよろしくお願いします。