見つけた!
5年生廊下前にて
「先生!くじら雲!撮ってください!」 くじらがまさに今、口を開けようとしているような大きな雲でした。 こども達のすてきな発見。 寒さが強くなりつつあった日々ですが、太陽も出て あったかいような、肌寒いようなそんな天気でした。 また、なにか見つけたら先生に教えてね。 学びはつながる10月21日(木)くもり、さむいあさかっ子は今朝も班長を中心に、しっかりと集団登校してきました。みんなで楽しく、元気に、真剣な学校生活をめざします。 たんぽぽさんも、あさがおさんも、ハロウィン
たんぽぽさんで、AETの先生といっしょにハロウィン!
顔のパーツを切って、目は上(アップ!)口は下(ダウン!) 福笑いのように、英語で指示だし。 みんな上手に、かわいくてこわい顔を作れました。 4年生 感謝の気持ちを
9月に実施した「郷土を学ぶ体験学習」でお世話になった施設の方々に向けて、4年生はお礼のメッセージを書きました。写真では小さくて見えづらいですが、一人一人のお礼の言葉がぎっしり詰まっています。
5年生 英語 「Who am I?」
5年生では,AETの英語の授業で「Who am I?」ゲームをやりました。3つのヒントから,クラスのだれのことを言っているのかあてるゲームです。ヒントが少ないほどポイントが高いので,少ないヒントであてられるよう,みんな聞き耳を立てていました。
友達のことをさらに知ることができ,みんな楽しんで英語に親しんでいました。 10/18と10/19と10/20の給食について19日の給食は、黒コッペパン、牛乳、ホワイトシチュー、海藻サラダ、プルーンでした。 20日の給食は、麦ごはん、牛乳、納豆、千草和え、里芋と大根のみそ汁でした。「里芋」の名前は、山ではなく里で作られていたことが由来していると言われています。里芋の持つ「ぬめり」は、血圧やコレステロールなどを下げ、生活習慣病予防に効果があると言われていますよ。しっかり食べたいですね。 4年生 感動しました
6年生の「鼓笛練習」を見せていただきました。
4年生の子ども達にとって鼓笛を演奏をする6年生の姿は、憧れです。 その格好いい姿を、目と耳と心に焼き付けました。 6年生のみなさん、ありがとうございました。 校庭の虹たち今日は中学年話をきいて?自分の毎日の生活の中で、ちょっぴり困っていることや悩んでいることを友達に相談したり、友達の相談ごとに耳を傾けて自分の考えたことを話したりする学習が行われていました。話合いの仕方とともに、相手を見る、うなずくなどコミュニケーションの取り方も学んでいくようです。子どもたちが互いに見合って話すときは思いを分かち合おうとしているように見え、すてきだなあと思いました。「相手を見てあいさつできる」あさかっ子のよさに気付く機会にもなりそうです。 進んでがんばります10月20日(水)「いいことあるよ!」虹です。きれいな弧を描いた虹が西の空に浮かんでいたのでした。1年生が学校で強く語ってくれた「虹を見つけると、いいことあるんだよ」を信じましょう。今日もいい日でありますように…。 4年生 がい数を使って
買い物の場面で「がい数」を使って、値段を見積もる学習です。「だいたいいくら」「1000円で足りる」「1000円をこえる」、見積もりの目的によって、がい数の仕方が変わります。
真剣に考えて、話し合いました。 今度買い物をするときに、今日の学習を生かしてくださいね。 10月19日(火)寒くなった朝でも
寒くなった朝ですが、運動委員会の皆さんが元気に活動しています。
校庭の木の葉も色づき、落ち葉が増えてきました。 落ち葉集めも積極的に行ってくれています。 「先生やきいもしましょう!」 やりたいなぁ〜。 なんでも楽しく考えて行うといいですね。 1年生 ハロウィン
1年生のAETの先生の授業では、ハロウィン!
ジャックオランタンの顔を福笑いのようにつくりました。 目や口や鼻の英語も勉強! トリックオアトリート! 1年生 英語表現科
今日は、子どもたちが楽しみにしている英語表現科の授業がありました。ハロウィンが近いので、カボチャを使って上、下、右、左の方向の言い方について学習しました。最後は一人一人が作った、素敵なカボチャが黒板に並びました。
持久走推進週間はじまり
寒い日が続いています。
室内にこもりたくなるところですが、安積一小では今週から”持久走推進週間”がはじまりました。 1年生と6年生が元気に校庭のトラックを走っていました。 先生方も一緒に、見守りながら、背中を押されながら?走っています。 寒い冬も、体力をつけて乗り越えましょう。 一緒がいいのです5年生は秋空の下で、砂遊び、ではなく理科の実験中。水の流れるはたらきをグループで観ることで、見落としてしまいそうなところに気付くことができていました。 ことばのお勉強秋の夕暮れをイメージした俳句作りに取り組んでいたのは5年生。秋を想起させるお月さまや夕日などから、一人一人が思い浮かべた映像をことばにしていました。俳句に取り組むと言葉に対する感性が豊かになっていくような気がします。 一見図画工作のように見えるカードづくりをしていたのは6年生。これは、「何か」を企画し、「誰か」を招くための招待状なのです。「誰か」にとってわかりやすい言葉や表現方法を選んだり工夫したりする力が高まってきていますね。 |
郡山市立安積第一小学校
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