今日は、徒競走の並び順を確認しました。何コースの何番目に走るか、しっかりと覚えて、スムーズに並ぶことができました。さすが高学年です。半年後には6年生。運動会では、高学年らしい堂々とした姿を見せられるように、練習に励んでいきます。

　５年生の図工の学習で、埴輪を作りました。土に水をまぜてどべを作り、粘土と粘土の継ぎ目がわからなくなるように、何度も丁寧に指でなでて表面をきれいにしていました。完成すると、クラスの下級生が「いいなあ」と言い、５年生で作ることを楽しみにしている様子でした。

音楽の授業で「ドレミのキャンディー」の曲に合わせて踊ったり、木琴を演奏したりしました。
みんなで歌うことや鍵盤ハーモニカを演奏することはできませんが、楽しく学習しています。

算数では、「比とその利用」という単元を学習しています。今日は、問題文にある比をもとにして、一方の量からもう一方の量を求める方法を考えました。図を使ったり、等しい比を使ったりと今まで学習したことをもとに考えました。友達と意見交流をし、さまざまな求め方があることを知りました。また、学んだことを生かし、練習問題にも取り組みました。

今日はソーラン節を外で初めて踊ってみました。

自分の踊る場所を覚えながら、移動まで練習することができました。

今年のソーラン節はクラスごとに東西南北に分かれて踊ります。

それぞれの場所で各クラス思い切り踊っていきましょうね！

　算数で重さについて学習をしています。今日は実際に量りを使って、身の回りにある物の重さを計測しました。多くの子が意欲的にクーピーや教科書など、たくさんの物を楽しそうに調べていて充実した調べ学習となりました。

だんボールに入ってみると・・・「つるつる」「ふわふわ」「暑い」という声が子どもたちから聞こえてきました。
今回は、そのだんボールの特徴を生かして、だんボールハウスやゴーカート、映画館などを作って楽しみました。初めて使う段ボールカッターに手こずる姿が見られましたが、みんな意欲的に取り組むことができました。

　今年の５年生の２学期の図工のテーマは、「過去からの贈り物」です。平面作品は、学習発表会に向けて今後作成していきます。
今、取り組んでいるのは立体作品で、古墳のはにわを作っています。まず、どんなはにわがあるのか調べて、自分なりのアレンジをしていきます。作品づくりが始まると、なかなか紙粘土のひびが残ってしまったり、形が決まらなかったりと苦戦していましたが、時間が経つと少しずつコツをつかんできれいなはにわを成形していました。

　1年生の種目は、さんぽ体操・徒競走・玉入れです。今日は、さんぽ体操と玉入れの練習をしました。並び方やルールを覚えたり、リズムに乗って体操したり、頑張って練習に取り組んでいます。明日は徒競走の並び方を学習します。

今日、運動会の練習を外で行いました。

初めての外での練習でしたが、暑い中、真剣に並ぶ場所や走るコース、立ち位置などを確認していました。

運動会に向けて、毎日の練習を頑張っています！

　３年生は、運動場で徒競走の練習をしました。先生の話をしっかり聞いて、周りの仲間たちの様子を見ながら行動することができました。

　国語の授業では、「たずねびと」という物語の読み取りを行っています。原爆供養塔納骨名簿のポスターに、偶然自分と同じ名前を見つけた綾を主人公とした物語です。平和を願う気持ちが強くなります。
　それぞれ感じたことを作文にして読み合ったり、発表したりして伝え合いました。

　子どもたちは毎日、給食後の１５分間、教室だけでなく学校のいろいろな所を担当して掃除をしています。毎日、責任感をもってテキパキと作業をしている姿を見ると、感心するとともに頼もしくさえ思えます。

　給食の時間は，マスクをとった子どもたち全員の顔が見られるひとときです。手洗いや手指消毒をしっかりと行い，全員が前を向いて黙って食べる給食が普通の毎日になっています。
　もうすぐ緊急事態宣言は解除されますが，がまんを続ける子どもたちと一緒に私たち大人も感染拡大防止の意識をもち続けたいと思います。

　算数のかけ算の学習で、乗り物に乗っている人数を調べました。数図ブロックを使い、調べることで、「何この何つ分」とあらわすことができると気づきました。また、自分の考えを友達に伝えることもできました。

　理科の授業では、時間がたつと太陽の位置はどのようになるのか調べています。工作用紙に短い鉛筆をたて、影ができたところに線を引いて記録しました。時刻を変えて何度か行いました。また、遮光板で太陽の方を見たり、方位磁針の使い方を学んだりもしました。子どもたちはとても楽しく学習していました。

　運動会の練習が始まっています。６年生は、組み立て体操とフラッグを練習しています。今日は、外でどちらも練習しました。みんなの頑張る姿はとても輝いて（SHINE）います。最高学年としてすばらしい演技になることを期待しています。家でも練習していると思います。温かい声かけ、よろしくお願いします。

　国語の授業で、ことばあそびをしました。「数えうた」や「ことばあそびうた」を声に出して楽しみました。また、自分の名前を一文字ずつ文頭に置いて文を作りました。

　想像を広げて作文し、イラストも描いて分かりやすくできました。投影機で写しながら堂々と発表しました。聞いていた人は「らんらんと というところが楽しそうでした。」「ようすがよく伝わってきて、分かりやすかったです。」と感想を伝えていました。子ども同士、しっかりと伝え合う様子が見られました。

　今日は、ＱＲコードでログインをし、学習支援サイトでは学習したいところを選んで、自分のペースで行うことができました。次回は、ローマ字入力も頑張ってみたいと思います。

2学期も始まり、新しい学習が始まっています。
国語では読み取りのほかに、カタカナと漢字の学習をしています。
今日も新しいカタカナを学び、正しいかたちで書けるように丁寧に書いていました。