今日は「国民栄誉賞の日」です。1977年（昭和52年）９月3日に通算ホームラン756本で、世界最高記録をつくった王貞治（おう　さだはる）選手が、日本初の国民栄誉賞を受賞しました。それを記念して、９月５日を「国民栄誉賞の日」としたそうです。ちなみに９月3日は、ホームラン記念日だそうです。現役時代の王選手は、目標に向かってしっかりと努力を選手でした。その姿勢を学びたいですね。

数日、雨が降りましたが、今日は朝から太陽が顔を出していました。天気予報によると、秋雨前線で雲が多く、午後は雨が降る可能性があるそうです。コロナの感染者が増えているので、家庭でも感染対策をしっかりとお願いします。

　平安時代に、中国から伝わった詩の影響で、秋はもの悲しい季節とされました。それは現代の人の感覚にも残っていますね。でも、よく考えてみると「食欲の秋」といわれる通り、山や海にめぐみがあふれる、心ときめく季節でもあります。俳句は、自由な詩型（しけい）。ウキウキする秋も詠（うた）いたいものですね。

２０２１年８月１８日（水）読売新聞朝刊の「こども俳句」を紹介します。

とかげの目　それは雨より　きれいな目
（小学校６年生の作品）
※「雨よりきれい」は、トカゲのひとみの、暗いかがやきを言い当てていますね。美しい詩の一節のような句です。「それは」という物語によく使われる言葉がうまく生かされています。とっておきの秘密を作者から教えてもらったみたい。

筋肉痛　猛暑とともに　夏が来る
（小学校６年生の作品）
※初夏からいきなり猛暑とは、びっくりしますね。地球温暖化の危機が叫ばれている今、身に沁みる句です。「筋肉痛」と並べているところにユーモアがあります。前途多難な夏になりそう。がんばろう！

大会で　雨がポツポツ　虹きらり　
（小学校５年生の作品）
※学校で大きな行事があったのでしょう。「大会」という言葉で、たくさんの子どもたちがイメージされ、その上に虹がかかるというのが壮大です。みんなが精いっぱい取り組んで、行事が成功したことを、お祝いするような虹ですね。

パンを焼く　鳥がいっぱい　春の朝
（小学校３年生の作品）
※まるで、パンの匂いにつられて鳥たちが集まってきたような表現が、すてきです。「春の朝」って、明るい日差しに、何もかもが輝いて見えますよね。何気ない生活のひとこまを通して、「春の朝」の季語といきいきと表現しました。

さくらもち　葉っぱをつけたら　いいにおい
（小学校４生の作品）
※作者は、実際にさくらもちを作ってみたのかな。葉っぱをくるりとまいたら、ふっとサクラの匂いがしたのです。かすかな感覚を、逃さずにとらえたのは、お見事！見た目に加えて、においもさくらもちの良さなのだと、気づかせてくれます。

だれのかな　紙ひこうきに　海の色
（小学校５年生の作品）
※季語は入っていませんが、ゆたかな詩情を感じた句でした。ぽつんと落ちていた紙飛行機。いったいだれの？手がかりは、青い色をしているということ。誰かが海に行きたいという思いをのせてとばしたのかな。この詩的感性、非凡です。

【言葉のテクニック】　五七五　ひしめく言葉　響き合い

教室でともに学び、遊ぶ友だちとは、お互いに影響を与え合うもの。俳句の言葉もまた、同じです。五七五の決まった音数を教室にたとえれば、言葉はその中におさまった子どもたち。言葉と言葉は、密な状態で影響を与え合います。

天の川　水車は水をあげて　こぼす　（川崎　展宏（てんこう））

秋の季語である「天の川」の下で、水車が休みなく動いています。この「水」は普通の川の水という意味ですが、「天の川」が「水」という言葉に影響を与えて、まるで「天の川」から流れてきた水を水車がくみ上げているようにも思えてくるのです。星くずのように美しく輝く水しぶきが、見えてきませんか。
辞書にある意味にとらわれず、自分で言葉の意味を作り出せることが、詩歌（しいか）の面白さといえるでしょう。

（読売新聞２０２１年８月１８日朝刊より）

中中生のみなさんも、何か秋の季語を入れて俳句を詠んでみてはどうでしょうか。

本日の１・２年生は，5教科の多くの授業でテストの返却が行われました。２年生の数学の授業では，Chromebookを使ってテストの正答率の分析をしました。10月の中間テストでその成果が生かされるように，しっかりテスト直しをしておきましょう。

一宮市内の全中学校の部活動は、９月７日（火）まで休止となっていました。
しかし、一宮市の新型コロナウイルス感染状況を鑑み、市内のすべての中学校の部活動の休止を９月１２日（日）までに延長することになりました。保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いします。

また、明日からの休日も、手洗いをしっかりとする、外出するときはマスクを着用する、不要不急の外出を避けるなど、ご家庭での感染対策の徹底をお願いします。

２学期の授業がスタートしています。１年生の５教科の授業では，昨日行われた課題テストの返却・解説をしました。夏休みの頑張りの成果は十分発揮できたでしょうか。
２学期は期間も長く，行事等も多くあります。勉強も部活動も行事も，全力で取り組んでくれることを期待しています。

　県ワクチン大規模接種会場において、一宮市民向けの接種枠が割り当てられました。詳細を知りたい方は専用サイトにアクセスしてください。
　(1)予約開始　9月5日(日)午前8時30分
　(2)会場　　　名古屋空港ターミナルビル(無料駐車場あり)
　(3)接種日　　9月13日(月)から
　(4)ワクチン　モデルナ
　(5)予約方法　市の専用サイトからの予約受付のみ

予約専用サイト
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...

　新聞記事にもあるように、最近、校歌を歌う場面が少なくなっていますね。中部中でも、今年は始業式や終業式で校歌を歌っていません。はやく思いっきり校歌を歌えるようになりたいものです。
　今年度入学した１年生のみなさん。歌詞の中にある「庭の青柳（あおやぎ）〜」の青柳の木がどこにあるか知っていますか。
　
　中部中のウェブページにも校歌のボタンがあり、そこから入って歌詞が確認でき、曲を聴くことができます。時々、それを活用して校歌を歌ってくれるとよいと思います。

中中生のみなさんは、「いちじく」を食べたことがありますか。今、スーパーやフルーツショップにいくと、おいしそうな「いちじく」が店先にたくさんならんでいます。以前は校長先生の家にも「いちじく」の木があって、毎年おいしい「いちじく」をいっぱい食べていましたが、残念ながら今は木がなくなってしまったので、毎年買わないと「いちじく」を食べることができません。
昨日、近所の方から「たくさん収穫したから」と「いちじく」をいただきました。甘くてとてもおいしかったです。

「いちじく」というのは、不老長寿（ふろうちょうじゅ）の果物と呼ばれるくらい、とてもおいしい実のなる樹木です。寒さにいささか弱いものの、家庭で育てるにはちょうどいい木で、収穫時期になると、毎日、実を収穫することができます。

「いちじく」には種類があるそうです。旬のはしりになる、6月頃から7月頃に採れる品種を「夏果(なつか)」。 8月頃から10月頃までに採れる品種を「秋果(あきか)」と呼ぶそうです。 また、初夏と秋の両方で実がなる品種もあるそうです。

「いちじく」の木を見ていると、花が咲かないように感じる人が多いかもしれませんが、「いちじく」の花は、普段食べている果実のように見える部分で、実の中に見える粒のひとつひとつが花なのだそうです。それを聞いて、びっくりしました。

中中生のみなさんも、おやつにスナック菓子ではなくて、「いちじく」や旬の果物を食べてみてはどうでしょうか。

１０，１１，１２組も担任の先生たちの指導のもと、タブレットの使い方を練習しました。

タブレットを普段から使えるように、練習を進めています。今日も、全校生徒が練習を行いました。

本日、全校生徒がタブレットを使って操作の練習をしました。全校生徒が普段からタブレットが使えるように準備を進めています。
　

朝の学校生活のスタートは手洗いからです。今日も先生の指導の下、石鹸を使ってしっかりと手洗いができました。今日も一日、学校生活を充実させていきましょう。

天気予報によると、秋雨前線が本州の南岸沿いに停滞しているために、今日は雲に覆われて時々雨が降るそうです。登校時は何とか雨が降らずにカサなしで登校できました。２学期がスタートして３日目です。良いスタートを切る準備のための「黄金の３日間」の最終日です。心と体を整えて、２学期の学校生活を軌道に乗せていきたいですね。

　昨日に引き続き、次は岐阜県の私立高校入試相談会の連絡です。
　10月2日(土)一宮スポーツ文化センターにおいて行われます。予約不要で、3年生はもちろん、保護者や1・2年生も参加できます。
　興味のある人は参加してみてはいかがでしょうか。
　3年生には、明日案内を配付します。

　クロームブックを活用した授業に向けて，全クラスで作業を行いました。パスワードを忘れ，四苦八苦する生徒もいましたが，ほぼ作業を完了することができました。授業での活用に向け，準備が進んでいます。

中学生のみなさんへ　不安や悩みを話してみよう。

下記　URLから
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

２年生のフロアーの階段や教室の黒板に記入してあった担任の先生からのメッセージです。先生たちのメッセージをしっかりと受け止めて、２学期よいスタートが切れるように頑張ってくださいね。

今日は１、２年生の課題テストです。朝の教室では、黙々と各自の勉強を進めている生徒の姿がありました。

手洗いの様子です。生徒たちにとって、朝手をしっかりと洗うことは毎日のルーティンになっています。