1年生の英語の授業。“How many ○○s do you want?”を使ったペア練習での一場面。ある子がこう言いました。
“How many restaurants do you want?”
“経営者か!?”
　思わずつっこみが入っていました。

　1年生の理科では、実験により金属の性質を調べました。「これは光らないでしょう」「これはくっつくよ」など、予想を口にしながら一つ一つ確かめていました。

　1年生にとって二度目のテストがやってきます。明日から2日間は期末テストです。進んで質問する姿も見られました。明日に向けて準備はばっちりです。

　2年生の家庭科の授業。調理実習の計画を立てました。緊急事態宣言の発令により、ずっと制限されていたこともあり、計画を立てる子どもたちの顔は皆うれしそうです。当日が楽しみです。

　3年生男子の体育は保健。医薬品について学習していました。「主作用」と「副作用」について問われた場面では、その違いについて自分なりの言葉で一生懸命に説明する姿が見られました。今後、医薬品を使用するときに、今日の授業が必ず生きてきます。

　2年生の技術の授業は小テストから始まりました。Google フォームを使った5問テストです。回答後、すぐに自分で結果を確認することができます。「やったね!!」――思わずVサインが飛び出しました。

　通級指導教室の先生方が作成してくださった資料を基に、個別の支援計画「しとねる」の作成の仕方について学びました。保護者の方と連携・協力をしていくとともに、一人一人に合った適切な支援ができるよう、これからも「しとねる」を効果的に活用していきます。

　What can we do to save the animals?
　We can use eco bags.
　We can clean the beach.
　We can’t buy PET bottles.
　
　電子黒板から流れる音声を聞き、教師からの英語の問いに答えます。ほとんどを英語が占める中、3年生はうなずきながら聞き、答えていきます。いつもながら感動します。

　2年生の数学の授業。期末テストに向けて、連立方程式の問題に取り組んでいました。たくさんの問題に取り組むことで、加減法や代入法のやり方をしっかりマスターできます。期末テストもがんばろう。

　1年生の男子は、バレーボールの試合を楽しみました。ワンバウンドまで認められているとはいえ、1チームの人数は3人です。コートを縦横無尽に走り回り、必死でボールをつないでいました。

　1年生のハードル走も今日が最後。これまでの練習の成果を確かめるべく、記録会を行いました。「できるだけ低く！」との声がかかる中、練習したフォームを意識して全力疾走しました。８秒台の記録には感動しました。

　先生からは「あきらめないこと」についての話がありました。やらない後悔の方がずっと大きい。やってみること、挑戦することが大切というお話でした。今回のテストにすぐに生かせることと思います。
　生徒会執行部からは、南陵祭のスローガン募集についての連絡がありました。いよいよ動き出します。

　剣道や空手でがんばった子が表彰されました。Google Meet越しではありますが、表彰を受ける子の姿を全校に見てもらえるようになったことをうれしく思います。皆でがんばりを讃えるとともに、いい刺激をもらいました。

　始業前に3年生の教室をのぞいてみました。登校し、Chromebookを取りに行ってすぐに、勉強を始めている姿が見られました。テストに向け、強い気持ちをもって臨んでいる3年生。さすがです。

「なぜ南陵でお店を出されたのですか」「南陵のよさは何ですか」など、子どもたちは積極的に質問していました。そして、施設の方々からは、仕事に対する思いはもとより、地域に対する熱い思いや願いをお聞かせいただきました。「楽しかった」と言いながら帰ってくる子もいました。
　今日は、学校の中ではできない貴重な学びができました。このような機会をくださった地域の皆様に改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。

　

　今日は「南陵学習」の施設訪問の日。それぞれの課題を追究するため、地域のさまざまな施設を訪問し、見学や質問をさせていただきました。

　1年生の女子はハードル走に取り組んでいます。今日はタイムを計測しました。自分に合った間隔を選択し、9秒台の記録を出している子もいました。これから更にフォームを磨き、タイムを縮めていってください。

　子どもたちや体育科の先生たちのおかげできれいになったプールに水を入れ始めました。これから時間をかけてゆっくりとはっていきます。テスト明けからいよいよ水泳スタートです。

　今日はスマイル応援事業の日。給食にカレットのブッセがつきました。おいしかったです。いつもありがとうございます。