４の２　音楽

もみじ
２つの旋律をより美しく重ねて、
きれいな「もみじ」を完成させます。

グループごとに見せ場を考え、発表しました。
・入りにくい所だからこそ・・・。
・美しいハーモニーはここだ〜〜。

２の３　竹馬授業

暖かい午前中でした。
３人一組で、
助け合いながら、真似ながら、
上手になっていました。

倒れるときは、
後ろではなく、
前に倒れるといいですね。
どこかの人生訓みたいです。

５年生恒例の車山蔵見学に同行しました。
天候に恵まれました。
そして、何と言っても、
学校応援団に恵まれました。

丁寧に説明いただき、
いっぱい質問にも答えていただきました。
車山に乗れたことは、
何よりの経験ですよね。

ある蔵で、
「子どもは、町で育てる」
この精神が祭りの真髄だよと教えてもらいました。

犬北５年生が、町中に育ててもらった日ですね。
皆さん、ありがとうございました。

弥富市の事件を受けて、
刃物関係の保管方法を、
１１／３０（火）に全学級で確認します。
過去には小学校でも類似する事件が発生しています。

【児童への指導】
・はさみは筆箱の中には入れず、
　道具箱へ必ず収納する。
・学校へのカッターの持ち込みは禁止。
　授業で必要なときは貸し出します。
・必要以上の持ってこない。

ご家庭でも、今一度、
文具等の確認をお願いいたします。

間もなく、
メール配信によってアンケートを送ります。

未確定なことが多い中での、
大くくりな調査となりますが、
１５０周年記念事業実行委員会のみなさんと
共有したいと考えています。

ご協力、よろしくお願いいたします。
ここクリック→古木利用・植樹計画

ご協力ありがとうございました。
収益金
１日目　　８,１１６円
２日目　　７,６４０円
３日目　１５,１３５円
合　計　３０,８９１円

代表委員の皆さんが積極的だったことと、
児童の皆さんの優しい気持ちが、
大きな成果となりました。

有効に使ってもらいましょうね。

赤い羽根と聞くと、年末をイメージします。
いよいよ、師走ですね。
児童の皆さん、
「師走」って知ってますか？

通学班の班長さんへ
毎日本当に頑張ってくれています。
ありがとうね。
犬山市からいただいている班旗の使い方を、再確認しましたね。
班長・副班長さんが旗を広げることで、より車から見やすくなります。

あと４か月、
班旗も有効に活用して、安全に学校に来てくださいね。

児童の皆さん、
非常に似ているきのこでも、
毒がある物と、
ない物があるので注意してください。
山で採った物は、簡単に判断しないでね。

さて、３階の給食コーナーです。
いくつ分かりますか？
よくお買い物のお手伝いをする人には
簡単すぎるよね。

きのこには、免疫力を上げる働きがあるよ。
風邪の予防にも効果があるらしいよ。

５年生の総合的な学習の時間です。
来週の山車蔵見学を前に、
まずは座学です。

犬山祭保存会から講師をお招きし、
犬山祭の特長を聞きました。

事前に学んできたことと、
今日聞いたことを照らし合わせて、
分からないことを積極的に質問していました。

「犬山祭の最大の課題は？」
皆様、分かりますか。

５年生の皆さん、これ覚えてますか。

＜再＞見たり！！　離れからくり「乱杭渡り」

計算カードを教科書のように並べて、
潜んでいる計算式を見つける授業でした。

カードが足りな〜い。
カード忘れた〜〜。

すでに、１.５年生です。
もうすぐ２年生になって、
お兄さん、お姉さんになりますよ。
しっかり自分の持ち物は確認しましょうね。

ベーグル作りの第２回です。
前回、おいしくいただきました。
ほっぺが落ちました。

今日も、職員室に届くことを、
随分期待しています。
がんばれお母さん。

ベーグルに紛れて、
子育てあるある、聞こえてきました。
第３子は給食費ただ・・・
朝、ちっとも起きてこない・・・
ＰＴＡ活動の目的達成ですね。

６年生　体育
３種目に分かれて陸上運動がスタートです。

どの種目も大きな事故につながるから、
十分気を引き締めて、
挑戦してください。

最初の時間なので、
今日は慣らし運転です。
今年の目標設定ですね。

　正しく恐れる。
　鳥インフルエンザについても、そんな内容の文書が届きました。
　子供たちの発達段階に応じた方法で、伝えてあげてください。

　同じ場所で複数の野鳥が死んでいる場合や、カモなどの水鳥、タカなどの猛禽類が死んでいるときは、市役所産業課（電話：0568-61-1800）までご連絡ください。
ここクリック→　鳥インフルエンザ注意事項

はい、どーぞ！
３の３の皆さんです。

この後、
あの集中した外国語活動でした。
元気よし、
落ち着きよしの１日でしたね。

明日も期待していますよ。

※相手の気持ちを考えた言葉かけや
　行動をとる。
　　どうして・・・
　　　どうしたの・・
　　　　だいじょうぶ？

※みんなの気持ちを考えて譲り合い、
　困っている人を助ける。

学級担任は、
優しい関係づくりを、
いろいろなアプローチで目指しています。

５の３　図工

３年生・４年生の版画を紹介してきました。
５年生は、ワンランクアップです。
板を彫刻刀で本格的に彫ります。
その後、インクを塗って擦り上げます。

＋α
裏から絵具で色を付けるんです。
こんな工夫があったんですね。
輝きアップです。

３の３　外国語活動です。

身体的活動を伴うと、
とかく子供たちの落ち着きがなくなり、
収拾がつかなくなります。

今日の外国語活動は、
ワクワクするような仕掛けは勿論、
活動に迷いが生まれない、
端的かつ、綿密な指示でした。

その後の活動が、
大変スムーズに進み、
全員で楽しい活動を謳歌できました。

教師の力量アップを図ります。
１１／２４〜１２／１０
全教員が公開授業に臨みます。
授業改善について研究します。

◇授業成果を測るバロメーター◇
帰宅後、授業の内容を話題にするかです。

我慢できない様子で、
授業で学んだことを、目を輝かせながら話すような、
楽しい授業を目標にしています。

学ぶ楽しさを十分に味わわせて、
生涯学び続ける人生への
手助けをしたいと考えています。

活動範囲を広げて頑張っています。

学年主任に諮り、
担任に諮り、
他学年の学級で説明です。

各学級でも、活動への全面的なバックアップを
もらえているようです。

丸の内公園バージョン
「秋見つけ」

行ってきましたよ。丸の内公園。
秋というよりは、既に厳冬です。
大人とは別に、
子供たちは元気に行って帰ってきました。

教室内も冷え込んでいます。
窓を開けての授業です。
特に今週は、
着る物に注意してあげてください。