今日は先日芋ほりをしたサツマイモのツルを使って、クリスマスのリース作りをしました。まず、紙粘土でオーナメントを作り、その後、緑と赤のクリスマスカラーの画用紙や折り紙を、ボンドで丁寧にリースに飾りつけました。まだ全員は作っていませんが、持ち帰ったらお家でも飾っていただけたらと思います。

　図工の時間に、ステンシルローラー版画に取り組みました。今日は、黒いインクのローラーを作品の全面に転がしました。今は真っ黒の作品ですが、シールをはがすと一気に印象が変わります。子どもたちは真剣な表情でローラーを転がし、完成に向けて歩みを進めていました。

　掃除の時間の様子をパチリ！
　正味１０分間の清掃活動に，集中して取り組んでいます。要領よく作業を進めることができています。

　作品展に向けての作品作りもいよいよ仕上げが近づいてきました。
　今年のテーマは「まだ見ぬ世界〜世界遺産のある風景〜」です。世界遺産の写真を使って、四つ切画用紙に想像した世界を描いていきます。色の塗り方や色の作り方、水の量などを工夫しながら真剣な表情で作品作りに取り組みました。

　１２月からリズム縄跳びが始まっています。多くの子が、休み時間に音楽がかかると縄跳びをもち、運動場へ向かいます。「今年は２級にチャレンジしたい。」、「去年の記録を伸ばしたい」ととても意欲的に取り組んでいます。

　国語の学習では、ものの名前について学んでいます。ものの名前には、一つ一つの名前とまとめてつけた名前があるということをお店屋さんを例にして楽しく学習しています。
　今日は、どんなお店屋さんでどんな商品を売るかを考えました。「くだものやさん」「パンやさん」「花やさん」「ペットやさん」「さかなやさん」「アイスクリームやさん」「文ぼうぐやさん」などたくさんのものの名前を挙げながら学習に取り組みました。
お店屋さんごっこが楽しみですね。

　音楽の鑑賞の授業で４種類のたいこの音を聞き、気付いたことを鑑賞プリントにまとめました。「何度も同じリズムが繰り返し聞こえる」や「最初は小さな音で、だんだんと大きな音に変わっていく」など、様々な気づきがありました。また、４種類のうち、どのたいこの音楽が好きかも考え、みんなに紹介することができました。

　クリスマスリースや季節の工作でつかう葉っぱや木の実拾いをしました。ツバキの種や赤色に染まったモミジの葉などたくさんの植物を見つけて、採集することができました。

　２日間雨が続き外で遊べなかったのですが、今日は縄跳びをして楽しそうに遊んでいました。チキンステーキの給食も美味しかったです。

　理科室で理科の授業をしました。理科室にはどのような器具や道具があるのか、どのような実験をするのかの説明を聞いた後、基本的な理科室のきまりを確認しました。
　授業の後半では、実験用ガスこんろの使い方を練習し、今週の金曜日の「金ぞくの温度と体積」の実験に備えました。安全に実験ができるよう、きまりを守って楽しく学習していきたいと思います。

　今日の国語の学習では、漢字暗号文の解読を行いました。子どもたちは、暗号に隠された「別の漢字」を、「同じ読み方」という手がかりをもとに考えていました。あてはまる漢字がわからずに苦戦している様子も見られましたが、漢字の一覧を見ながら一生懸命に取り組んでいました。

　人権について道徳の「なおとからのしつもん」を題材にして学びました。学習の中で、「公平に接することができる人は、どんなことを大切にしているか」という問いに対し、それぞれの思いを一生懸命書いていました。人権について考える、よい学びとなりました。

　図工の時間に、ステンシルローラー版画に取り組みました。今日は、ローラーを転がして色を付け、その上に貼ってはがせるシールを貼りました。次回は、黒いインクのローラーを全面に転がします。インクが乾いたら、シールをすべてはがして完成となります。完成まではまだ時間がかかりそうです。完成に向けて、目をキラキラさせながら作品づくりを進めていました。

　今日の算数では、紙を折ってできた四角形について調べました。角の形が直角になっていることや、辺の長さが同じところがあることを見つけました。それぞれの特徴をつかみ、「長方形」「正方形」という特別な四角形について知ることができました。

　昨日に続き、今日も雨降り下校でした。６・１・２年生の下校が終わるまで、３・４・５年生は帰る支度をして、教室で静かに下校開始の放送が入るのを待っていました。放送後、雨が降る中を仲良く帰っていきました。明日も元気に学校に来てくださいね。

　今日の道徳では、どうしたら「その人らしさ」を大切にできるのかについて考えました。「男」、「女」という性別にとらわれずに、「一人一人の個性」を大切にするためには、その人の好きなことやその人自身の考えを尊重することが必要だと気づきました。また、尊重するとは、否定せず認める姿だと考えました。
　授業の最後の振り返りには、「一人一人は違うけれど、その違いを否定せずに認めていきたい」、「自分の良さやその人の良さを大切にする」といった記述が多くみられました。

　学習発表会にむけて作品のシール作りをしました。自分の探検したい世界を考え、一つ一つ丁寧にハサミで切ることができました。また、切ったシールを枠内にならべ、どんな作品になるかイメージをもって作成することができました。

「むかしばなしをよもう」の単元では、図書館でいろいろな国の昔ばなしを借りて読みました。その中から好きなお話の登場人物やおもしろかったところなどを紹介する文章を書き、友達と交換して感想を伝え合いました。友達がなんて書いてくれたのか興味津々で読んでいます。感想を伝え合うことで新しい本に出会うことができました。これからも読書に親しんでほしいです。

　今日の給食の時間の様子です。

　　<本日の献立>
　　　　ご飯　　　　牛乳
　　　　肉じゃが　　つくね
　　　　味付け海苔

　当番の子たちが、一人一人の分量が同じになるように気を配りながらつけ分け、配膳をしました。
　昨日から３日間はいつもより、１時間給食の開始時間が早くなります。
　
　「１時間早いから、あまりおなかすいてな〜い。」と言いながらも、ご飯もおかずも食缶の中は空っぽになりました。
　食べ盛りの子ども達。どんどん食べて、大きく成長してほしいです。

　ミシンを使い始めのことは、準備することや、まっすぐ縫うこともなかなか苦戦していましたが、何度か使っているうちに、自分たちで準備ができるようになりました。その準備も時間をかけずに行えるようになってきているので、縫うことに使える時間が長くなってきました。縫うのもまっすぐ縫えるようになってきたので、縫う速さを速くしてやっている児童もいました。
　３学期になれば、エプロンづくりが始まります。それまでに、ミシンの使い方を習得して、よりよいエプロンが作れるようにしていきたいと思います。