生活科の学習で、町探検に行ってきました。子どもたちは、事前にしおりを作ったり、質問を考えたり、町探検を楽しみにしていました。天気も心配していましたが、雨に降られることもなく無事に探検を行うことができました。質問をして丁寧にメモをとったり、１６００度に熱せられた鉄を流し込む様子を興味津々に見学したり、とてもよい勉強となりました。ご協力いただいた企業の方に心よりお礼を申し上げます。ありがとうございました。

　幼稚園の探検では、遊戯室や年中さんの教室に入れていただきました。小さな椅子に座って部屋の様子を見学し、事前に考えておいた質問にも、ていねいに答えていただきました。自分の小さいころを思い出すこともでき、とてもよい勉強となりました。ご協力いただいた園の方に心よりお礼を申し上げます。ありがとうございました。

　石を個々に手に取り、その石は川の上流か下流のどちらから持ってきた石なのか、形や大きさをもとに考えました。また、その意見をジャムボードを使って共有しました。
　その後、水流を模した実験を行い、下流に行くほど川の石は小さく丸みをもった石が多くなることがわかりました。

　５年生は豊田市の鞍ヶ池公園とトヨタ会館に見学に行ってきました。鞍ヶ池公園では、動物を見たり、芝生広場でバドミントンや鬼ごっこなどをしたりして、思いっきり遊びました。トヨタ会館では、体験コーナーや車の展示を見学し、一生懸命にメモをとることができました。これからの社会科の学習が楽しみですね。

フランスの民族衣装です！

韓国の民族衣装です！

トルコの民族衣装です！

インドの民族衣装です！

ドイツの民族衣装です！

　午後からは、愛知県児童総合センターへ移動し、チャレンジタワーに登ったり、文字探しをしたりして遊びました。友達と仲良く元気に遊ぶことができました。
　朝からお弁当の準備や、持ち物を準備していただき、ありがとうございました。

　３年生は社会見学でリトルワールドに行きました。暑かったですが、子どもたちは元気よく班活動をし、世界の国々の文化に触れていました。今日の社会見学を経て、子どもたちはまた一つ成長できたのではないかと思います。
　社会見学の持ち物やお弁当の準備など、ご協力ありがとうございました。子どもたちのお土産話をゆっくりと聞いてあげてください。

　１年生は社会見学で、モリコロパークへ行ってきました。朝から、運動場に入ってくるバスに大興奮でした。モリコロパークでは、午前中は、秋見つけをして、大きな遊具でたくさん遊びました。たくさん遊んだあとは、楽しみにしていたお弁当を芝生の上で食べました。

　今日は社会見学に行ってきました。はじめは輪中農家の家を見学し、その後たくさんの遊具で元気に遊びました。そして本日のメインでもある木曽三川を一望できる展望台にのぼりました。天気がよく、きれいな景色と木曽三川を見ることができました。帰りのバスは疲れていたのか、寝ている子もいました。３連休に入りますので、ゆっくり体を休めて、火曜日また元気に学校に来てください！

　水族館見学の後、保護者の方に作っていただいたお弁当をおいしく食べ、ペーパーウエイト作りにも挑戦しました。今日一日の楽しかったこと、がんばったこと、ぜひお家で聞いてあげてくださいね。

　お天気にも恵まれ、元気いっぱい社会見学に出発することができました。アクアトトでは、大きな魚に目を丸くして、一生懸命に観察することができました。

　今日は、クロームブックを使って、アンケートに答えました。QRコードを使ったログインの方法にも慣れ、スムーズにできるようになりました。来週は、１年生も一人一台、クロームブックを持ち帰ります。ご協力、よろしくお願いします。

　先日、「千秋ひょうたんから駒の会」の方から、交通安全のひょうたんを寄贈していただきました。交通安全教室で直接いただく予定でしたが、行事が中止となったため、１・３年生へ担任を通じてお渡ししました。ありがとうございました！

　地域の「瓢箪から駒の会」の方から、交通安全守りの置物の「ひょうたん」をいただきました。
　交通信号の色と意味を「赤は止まれ・黄色は気を付ける・青はわたる」と確認しながら、赤・黄・青の色で塗られたひょうたんを持ち帰りました。

現在社会科の授業では、食料生産について学習しています。輸入品に頼らず、日本で生産された食料だけで生活をすると、どのような食生活になるかを知ると、驚きの声や「こんなの嫌だ」という声が上がり、日本の食料自給率が下がっていることへの問題意識をもつことができました。授業の最後には、食料自給率を上げるために自分にできることをそれぞれ考えることができました。

　読書まつりが２学期も始まりました。たくさん字が読めるようになり、物語や図鑑など、いろいろな本に日頃から親しんでいる１年生。読書まつりでは、読書カードに、読んだ本の題名を記入したり、家読カードに色をぬったり、図書館のブックラリーのイベントに取り組んだりと、様々な形で、さらに本に親しんでいます。