今日も2年生で算数の研究授業を行いました。
　単元は「三角形と四角形」で、正方形や長方形を二つに切ったときにできる三角形について調べました。
　具体物を使って、みんなで話し合いながら答えを見つけていきました。

　フワフワ言葉、チクチク言葉について考えました。日頃からフワフワ言葉が飛び交う温かい雰囲気になるといいですね。

１年生が、とびばこあそびに取り組みました。膝をつかって、上手に着地することができました。

米粉パン
牛乳
冬野菜のコンソメスープ
チキンステーキのいろどりソースがけ
コーヒーパウダー

　今日の冬野菜のコンソメスープにはかぶが使われています。奈良時代に書かれた「日本書紀」にも記述があるほど、日本では古くからなじみのある野菜です。かぶといえば白い色が一般的ですが、他にも赤や黄、紫などさまざまな色や形、大きさの品種があります。
　ごちそうさまでした。

　ルパン三世のテーマを、リコーダーで演奏しています。
どの子も、真剣に演奏していました。

今日は、朝のテレビ放送で、児童会から人権週間について呼びかけがありました。また、校長先生から人権について話がありました。どちらも、真剣に話を聞くことができました。

ご飯
牛乳
さつま汁
白身魚の湯葉あんかけ

　豆乳を加熱すると、表面に膜ができます。その膜をすくい取ったものが生湯葉で、それを乾燥させたものが干し湯葉です。鎌倉時代に中国から伝わったとされ、江戸時代には、巻き湯葉、絞り湯葉、茶巾湯葉などさまざまな形に加工されるようになりました。
　ごちそうさまでした。

　今日は、丹陽小学校・丹陽南小学校・丹陽中学校の児童会や生徒会のみなさんとそれぞれの学校での取り組みについて発表し合いました。昨年度に引き続き、コロナ禍で制限が多い中、どの学校も工夫して活動していました。
　丹陽西小学校は、あいさつ運動やえしゃくビンゴ、人権ジャーなどの取り組みについて発表しました。

今日は、３桁×１桁のかけ算の筆算に挑戦しました。「まず、つぎに、さらに」の言葉を使って、計算の仕方を分かりやすく説明しました。友達の意見を、相づちをうちながら聞く姿勢が素敵でした。

　今週は、2年生が研究授業を行います。
　単元は「三角形と四角形」です。
　今日の授業は、三角形や四角形を二つに分けるとどんな形になるかを調べました。

　お話を聞いて、想像し、絵に表しています。下書きの段階ですが、みんな思い思いの作品を描いています。

　劇団風の子中部さんに「ユエと瑠璃色の石」という劇を見せていただきました。
　今回は、コロナ感染防止のため、ソーシャルディスタンスをとっての鑑賞となりました。
　そのため、各学年ごとの公演となり、3日間、午前午後の全6公演やっていただきました。
　子供たちはいつもより余裕をもって見ることができました。ご配慮いただき、ありがとうございました。
　「面白くて、楽しかった」「迫力がすごかった」「雰囲気がよく伝わってきた」「手先まで動きが細かかった」などの感想が多く、子供たちに見せる機会があって、良かったと思います。
　今年は子供たちが演技をするような学芸会はできませんが、どこかの場面でぜひ生かしてほしいと思います。

今日は中学年の観劇会がありました。
笑いあり、感動ありで、勇気がもらえる内容の劇でした。
劇団員さんの演技に引き込まれました。３年生では「楽しかった！」「すごく面白かった！」という声を聞くことができました。ありがとうございました。

　６年生のボランティアが、特別教室用のストーブを運びました。重いストーブを力を合わせて運ぶ姿を見て、頼もしく思いました。

　５年生は、算数で「平均」の学習をしています。１０歩で歩ける距離を５回測り、自分の１歩の歩幅の平均を出しました。

ご飯
牛乳
ミートボールのブラウンシチュー
まめまめポパイサラダ
（ごまドレッシング）

　今日のまめまめポパイサラダには、ほうれんそうが使われています。今では年中出回っているほうれんそうですが、本来の旬は冬です。寒さに耐えて育った冬のほうれんそうは甘味が増し、栄養価が高くなっています。
　ごちそうさまでした。

２年生が英語活動をしました。ALTの先生と楽しく英語に親しむことができました。体の部位を英語で言ったり、じゃんけんをしたりしました。

今日は英語活動を行いました。
始めに、今日の天気や曜日、今の気分を確認した後、体の部分を表す英語を覚えました。
歌を歌って、単語を身に付けた後で、習った単語を使ってゲームをしました。
繰り返し発音したり、ゲームに挑戦する友達を応援したりして楽しく活動することができました。

　今日は、高学年が演劇を鑑賞しました。
　午前中に5年生が、午後から6年生が鑑賞しました。
　どちらの学年も高学年らしく、しっかりと鑑賞することができました。

よくないことを見たり、聞いたりしたとき、どうしたらいいかを考えました。自分の考えをもったり、友達の意見を聞いたりして、考えを深めました。