１２月４日〜１０日は、人権週間です。そこで、今年度は、Google meetを通して人権集会が行われました。
児童会出演の寸劇、学級毎に「人権について考え、取り組んできたこと」の発表、校長先生による本の読み聞かせがありました。
子ども達は、劇やお話を聞き、「人権」について真剣に考えることができました。
また、学級には「人権」について話し合った掲示物の掲示もありました。
今週は、人権週間です。１人１人がお互いを大切にし、居心地の良い学校生活が送れるように特に気を付けて過ごしていきましょう。

　国語の時間、すがたをかえる食材について調べたことを発表しました。説明文の組み立てをして、しっかりと話すことができました。感想や質問が言えるように、他の子もしっかりと聞くことができました。

　一人一人が幸せであるために、人権について考える人権集会が、全校放送で開かれました。児童会が、人権を守るために大切なことを考え、劇で伝えました。その後、各クラスの代表者が、みんなが仲良く幸せに生活していくために取り組んでいることや、がんばっていることなどを発表しました。

今日は、人権集会がありました。

人権についてのクイズに答えたり、学級での取り組みについて発表したりしました。

みんなが楽しく、幸せに過ごせるよう言葉遣いや態度など気をつけたいですね。

　今日は、てこのはたらきの実験から「もっとも軽い力で持ち上げる」ためには、どうすればよいのかを考察しました。
　「支点・力点・作用点」と三つも動かせる。さて、どのように考えようか。次回も楽しみですね。

　１２月に入り、まとめの時期になりました。教室では、どのクラスも集中して学習に取り組んでいる様子が見られます。

　家庭科で学校の中のよごれを探しました。ふだん掃除している場所でも、よく見るといろいろな種類のよごれがたくさんついていることに気付きました。よごれの種類に合わせて、どのように掃除をしたらよいかを考えて、掃除の時間に掃除しました。いつもの掃除の大切さに気付いたり、ふだんの掃除の仕方を見直したりすることができました。

今、1年生は算数で繰り下がりのある引き算を学習しています。

計算の仕組みを理解できるようになったので、カードを使って友達同士練習をしました。

Aさん「１７-８は？」
Bさん「９！」
Aさん「正解ー！」
AさんBさん「いぇーい！」
正解できたことを二人で喜ぶ姿があちこちで見られました。

　今日の体育は、プレルボールをしました。「プレル」とは、握りこぶしでボールを打ちつけるという意味ですが、３年生では平手打ちでも大丈夫です。バレーボール型のゲームに親しみ、楽しむことができればと思います。
　今日は、ペアでボールを打ち付け合う練習をしたり、ゲーム形式で練習試合をしたりしました。声を掛け合いながら協力してプレル（バレーボールではレシーブやトスに該当）していました。
　授業の最後の話し合いでは、プレルし合う距離の工夫や、打ちつける力の強さや角度についての意見が出ました。３回目のプレル（バレーボールではアタックに該当）で相手コートにボールを入れるときにボールが高く上がらず、ネットを超えることが難しいという共通の課題が見つかりました。いろいろと工夫して課題を解決していこうと思います。

　図工では、お話の絵をかいています。お話を聞いて、心に思い浮かんだ様子を思い思いに絵に表しました。

体育で長縄跳びを行っています。チームに分かれて八の字の連続跳びの記録更新の挑戦したり、学級全体で「８回跳び」に挑戦したりしています。「８回跳び」とは、初めは３人で長縄を８回跳ぶことに挑戦、成功したら次は４人、５人、６人と人数を増やしていきます。今のところ、１１人が最高記録です。「せーの」と声をかけ、縄が回りだすとみんな心を１つにして、一生懸命に縄を跳びます。成功した時は、みんなで喜び称え合います。さぁ、記録をどこまで伸ばせるかな？みんなで力を合わせてがんばりましょうね。

昨日に引き続いて、「てこのはたらき」の実験をしました。てこの実験では、力の大きさを「おもりの重さで表すことができる」ことを知った子どもたちは、さっそく実験器具を使って、おもりの重さで力の大きさを確かめました。
さぁ、来週は、支点からの力点、作用点までのきょりとおもりの重さに注目しながらさらに「てこのはたらき」について理解を深めていきます。

　体育でＴボールの試合を行いました。試合中は声をかけ合って、攻めたり守ったりしていました。初めのころは、自分のことで精いっぱいな様子でしたが、得意な子がアドバイスをする姿がみられるようになりました。また、試合がない時間は、ボールをよくねらって打つ練習をしたり、ボールをキャッチする練習をしたりして自分の技術を高めていました。

　本日、第3回学校運営協議会を開催いたしました。以下のように報告させていただきます。また、第4回の案内もさせていただきます。

第３回　末広小学校学校運営協議会の報告

１　開催日時　　令和３年１２月２日（木）　
　　　　　　　　午前１０時４５分〜

２　場　　所　　一宮市立末広小学校　図書館

３　公　　開

４　傍聴人　０名

５　出席者１１名

６　各学年の授業参観

７　議題と審議の内容
（１）２学期の教育活動報告について
　　○　運動会
　　○　秋の校外学習
　　○　授業公開
　　○　6年修学旅行
　　○　学習発表会
　　○　現職教育について（学びの振り返り・意図的指名という手だてで授業研究）
　　○　クロームブックの運用等
　　○　三校合同あいさつ運動について
　　○　学校支援ボランティアについて
　　○　広報誌について
　　○　その他
　　　・本年度の取り組み（働き方改革）
　　　・読み取る力の向上に向けて
校長、教頭、教務主任、校務主任が現状を説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。

（２）３学期の教育活動の予定について
　　○　学力テスト
　　○　授業公開
　　○　6年生を送る会
　　○　卒業式　等
　校長、教頭が説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。


（３）来年度の学校運営について
　　○　学校行事のあり方
　　・運動会の持ち方
　　・野外教育活動・修学旅行の日程
　　○　その他
　校長が今後の方向性を説明し、今後のあり方について各委員から意見を聞きました。

（４）今後の小中連携の取り組みについて

８　４部会

９　意見交換

１０　今後の予定について

　教頭が説明し承認を得ました。

第４回　末広小学校学校運営協議会の案内

１　開催日時　　令和４年２月２４日（木）

２　場　　所　　１４時００分〜　図書室

３　公　　開

４　傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、２月１８日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。）

５　議　　題
（１）あったか家族週間について
（２）学校評価について
（３）今年度の教育活動について（成果と課題）
（４）令和４年度学校行事計画・教育活動について　
（５）その他

６　問い合わせ先　本校　教頭

　算数では、面積の学習をしています。今日は、長方形でも正方形でもない図形の面積の求め方を考えました。今日は研究授業として、たくさんの先生が授業を見守りました。緊張した中、真剣に求め方を考えていました。

　図形を分けたり、付け足したりして、正方形や長方形の面積を求める公式を使って求めました。ワークシートに書き込んだり、手を挙げて発表をしたりして頑張っていました。

　学年園のさつまいものつるで作ったリースにリボンを巻き、飾りを作りました。
　紙粘土を使った飾りづくりでは、季節にちなんだものや自分の好きな形を楽しく作ることができました。また色を付けて飾るのも楽しみですね。

　今日は、前回の実験で溶かした食塩とミョウバンを水溶液から取り出す実験をしました。まず、水溶液に混じっている個体を取り出すために、ろ過を行いました。初めての作業にドキドキしながらも、慎重にろ過をしていました。蒸発させたり、氷水で冷やしたりして、水溶液に溶けたものを取り出すことができました。

「花」と「鼻」
「歯」と「葉」
同じ読み方だから、書き分けるには文脈から考えないといけません。
先生がクイズや絵で、楽しく、分かりやすく教えていました。
おかげでワークシートもやる気満々。
楽しい授業でしたね。

「自分のペースでていねいに描くんだよ」
優しい先生の言葉が聞こえてきました。

休み時間も集中して読書感想画を描いている子どもたち。
あまりの熱心さに聞けなかったけれど「どんな場面を描いたの？」って聞いてみたかったなあ。