図工の授業で読書感想がを描いています。
そろそろ完成も近づいてきています。

５年生の外体育では、「リレー」をしています。前の走者が近くに来たら、「後ろを見ず」「止まらずに」バトンパスする練習をしました。
だんだんとスムーズにできるようになってきました。

紹介カードを見せて、Who is this?とたずね合いながら、その人のできることなどについて紹介し合いました。

　１ｋｇがどれくらいかを考えて、１ｋｇの重さをつくりました。

月の形の見え方と太陽の位置の関係を調べました。

　今日は、第２場面の読みとりをしました。２匹のあおむしの気持ちを考えて、あおむしになりきって音読をしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、秋の味覚汁、さんまのみぞれ煮です。

さんまは漢字で「秋刀魚」と書くように、秋に旬を迎える魚で、９月〜１１月に旬を迎えます。栄養成分には、ＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）、ＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）、ビタミンＤ、カルシウム、鉄分が多く含まれています。ＤＨＡは、脳細胞や目の網膜を活性化し、脳に直接入って作用するので記憶力や集中力の維持に効果的です。ＥＰＡは、中性脂肪の低下や血液をサラサラにする働きがあるので、生活習慣病予防に効果を発揮します。今日の「さんまのみぞれ煮」は、骨まで食べられるように処理がされていたので、丸ごと食べることでカルシウムの補給もしっかりできましたね。

教室では「おししい！」と笑顔いっぱいで会食が進んでいました。

今日は絵の具を使って作品を仕上げました。それぞれ色遣いや塗り方を工夫して、作品を仕上げています。

一人一人作った旋律をグループで合わせて発表しました。グループごとに個性豊かな演奏でした。

今日の献立は、カレーソフトめん、牛乳、ボロニアステーキ、コールスローです。

ソフトめんには、「ソフトスパゲッティ式めん」と長い正式名称があります。学校給食用の強力粉にビタミンＢ1とビタミンＢ2などの栄養素が強化してあります。ソフトめんは、めんにしたものを一度蒸してからゆでて作られています。そうすることで、伸びにくく、消化が良い特徴があります。今日は、カレーのつけ汁をめんにからめていただきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボーはるさめ、揚げギョーザです。

豚ひき肉や細かく切ったたまねぎ、にんじん、赤パプリカ、ねぎを一緒にいため、しょうが、にんにく、赤みそ、トマトケチャップ、しょうゆ、さとう、一味唐辛子、ごま油で味をととのえて作られた「マーボーはるさめ」は、甘さとみその割合が絶妙で食べやすい味付けに仕上げられていて、ご飯も進みましたね。

今日は、皮がカリッと香ばしく揚げられた「揚げギョーザ」との組み合わせでいただきました。

月の観察を行いました。
こぶし何個分の位置に月があるかノートにまとめました。

国語の学習では、教材文「やくそく」を読み、場面ごとに詳しく読み進めていきます。

今日は、第１場面で「だれが」「どんな気持ちで」「なにをしている」のか、ワークシートに従って考えました。

　今日、訪問研修アドバイザーの先生が来校されました。授業を見ていただき、具体的に「こうすると子どもたちの考えが引き出せるよ」とたくさんアドバイスをいただきました。
　教師も互いに授業を見合いそれについて協議したり、外部からの先生方にアドバイスをいただいたりして、学び合い授業力をつけたいと頑張っています。

　生活科の授業で図書館について学習しています。今日は、浅野小学校の図書室で、本を貸出しするときの工夫や仕組みを学びました。司書教諭の先生に質問して、学習を深めていました。

「What color ｄo you like？」「What food ｄo you like？」の問いに、「I like 〜.」と答える練習を繰り返しました。

「重さ」、てんびんを使い文房具の重さを比べました。その後、１円玉何個とつりあうかを実験しました。

　緊急事態宣言が今月で解除されることを祈りながら、どの学校でも毎日子どもたちが帰った後に手洗い場やトイレ、階段など、校内の消毒をしています。担任も教室などを中心に、消毒を欠かさず行っています。
　子どもたちを守るために、これまでずっと継続して行っていることですが、これからもきちんと行っていきます。
　知らないところで、見えないところで、学校も家庭も様々な施設も多くの人が皆さんを守ろうと動いてくれています。そのことを忘れず、感染に気を付けて生活することを、継続して子どもに呼び掛けていきたいと思います。

　５時間目に、ひっ算ゲームをしました。学習してきたことを生かして、友達と楽しく取り組みました。

　図工の時間に、「まどからこんにちは」という学習をしています。カッターナイフを使って、紙にさまざまな形の窓を作り、開いた窓からいろいろな世界を表現しています。子どもたちは、自分の思いを作品に込めて一生懸命に作っています。