《今日のこんだて》
　ソフトめん
　牛乳
　カレーソフトめん
　大豆と小魚の揚げ煮

《児童の感想》
・カレーはラーメンでもいいし、ごはんとあわせてもおいしいと思います。ソフトめんも、「もちっ」としていました。（S.H)
・カレーめんはスパイシーでした。めんはもちもちで食感がよかったです。魚は豆とマッチしていて、よかったです。(Y.R)

　書写の時間、よい姿勢・鉛筆の持ち方で自分の名前やいろいろな線を書きました。書き終わってからの待つ姿勢もいいですね。

　書写の授業で「花」という字を書きました。とめ、はね、はらいに注意して書いていました。
　みんな納得の一枚が書けて嬉しそうでした。

　今日はカレーうどんに大豆とこざかなのあげに！
美味しくいただきました。コロナのため、みんな静かに食べてます。
笑顔で「おいしいね。」と会話できる日が待ちどおしです。　
　

　今日は３年生になって初めてのALTとの授業でした。英語の歌を歌ったり、外国の挨拶に親しんだり、発音とジェスチャーを真似しながら一生懸命に取り組みました。

今日も授業に集中して取り組んでいます。

社会では、山地や平地について調べています。
国土にはどのような特色があるのかを考えています。

英語では、ALTの発音をしっかりと聞いています。

一部の端末において、Googleフォームへの回答ができないという不具合が、発生しております。現在、関係企業に働きかけをしておりますが、不具合の修正の見通しは、立っておりません。
回答できない保護者様には大変ご迷惑をおかけしております。別の端末（PC等）から回答いただくか、配布文書の「学校からのお知らせ」に掲載した方法で回答ができる場合があります。ただし、不具合が起きているすべての端末で動作は確認できておりませんので、ご了承ください。お知らせが遅くなりまして、大変申し訳ございませんでした。

　今日は、桜とツルレイシの種の観察をしました。細かい部分まで観察をし、ノートにスケッチをしたり、気づいたことなどを書き込んだりしました。
　ツルレイシは連休明けに植えます。どれだけ大きく育つか今から楽しみです。

　スキップ、ケンケンパーなどいろいろな走り方で走りました。
　遊具では、のぼり棒でどうすれば上までのぼることができるか、友達に教え合いながら頑張る様子が微笑ましかったです。

　今日は、『朝のリズム』の曲に合わせてリズム打ちをしました。足、ひざ、手を使って、リズムよく打つことができましたね。最後にはちゃんとできたか、隣の子と見合って確認しました。

日常の授業で、「ありがとうを　つたえよう」の学習をしました。
はじめに、ありがとうカードをかきました。
そのあと、ペアの友達に、
「ありがとう」
の言葉と、気持ちを上手に伝えることができました。

６年生の畑をのぞいてみると芽が出て大きくなってきた植物を発見しました。
さて、この植物は何でしょう？
きっと答えは６年生理科の教科書にあるかも？

先週の金曜日に１年生との交流が行われました。
代表委員が中心となり、企画運営を行いました。
どの子も、１年生に合わせて行動することができました。
「まだ遊びたい！」「また遊ぼうね！」と声をかけ合う姿が微笑ましいものでした。

「心に残ったあの時　あの場所」を描いています。
どのように描けば遠近が表現できるか工夫しています。

　今日は、１年生と６年生のペア学級で交流しました。自己紹介をお互いにした後、６年生が考えた企画で楽しみました。これから１年間、よろしくお願いします。

　総合的な学習の時間の今年のテーマは「地球と生きるわたしたち」。第一回は、「食品ロス」についての動画を観て、みんなで感じたことや思ったことを交流しました。
　「食品ロスはいけないと分かりました。世界の自然環境にも悪いし、ご飯を食べられない人に悪いし、そして賞味期限を過ぎても食べられるなら食べないといけないと思いました。」「世界では一年間あで６００万トンも食品ロスがあることが分かりました。家庭での食品ロスを減らしたい。たくさんの命やたくさんの自然の恵みがあるので大切にしたい。」など、いろんな感想を発表できました。
　最後に、これから調べていきたいことやもっと知りたいことを話し合いました。
　

　水曜日に続き、学校の周りのたんけんに出かけました。今日は、学校より東のコースと南のコースです。自宅とはできるだけ別の方角を選ぶようにしており、踏み切りを歩いて通る際には、「初めて線路の上を歩いた！」と感動の声をあげている子もいました。駅や線路などを実際に見てくることができました。

ふれあいの畑で育てているいちごが、たくさん育ってきました。

今日は、たくさんのおいしそうないちごを一人一人、収穫できました。

食べてみると、とても甘くておいしかったですね。

それぞれの課題に、集中して取り組むことができました。

図工の時間は、絵の具で色を塗る練習をしました。
１色だけ使用して、水の量を変えて色の濃さを変えていきました。
集中して取り組めました。