御在所ＳＡでトイレ休憩です。

　予定通り、無事出発しました。

天気が心配されましたが、西の空は明るいです。
バス内では、あまりお話をすることができないので、みんな静かに過ごしています。

明け方からの雨も上がり、修学旅行の出発です。

今日は、くしゃくしゃぎゅっをつくりはじめました。
まずは、紙をくしゃくしゃにするところから。いろいろな形にしながら、紙をやわらかくしていきます。

とちゅうで、「じゅう」の形にしたり、「ぼうし」にしたり、「スカート」にしてみたり。みんなで楽しみながら、くしゃくしゃにしました。

今日は中おう図書かんの方に、知りたいことをしつもんしました。
小学校は、図書かんからはなれているので、ほたるごうが毎月来てくれています。
今日は、図書かんではたらかれている方に、図書かんのひみつをたくさんおしえていただきました。

　職員玄関の花を生け替えていただきました。
　秋めいた感じになりました。
　カサブランカ、フウセンカズラ、ストレリチア、カーネーション、カスピアスターチスといった花が入っています。
　カーネーションは分かりましたが、カーネーション以外の花はお聞きするまで分かりませんでした。皆さん、どの花がどれか分かりますか？
　ちなみに、ストレリチアの花言葉は「輝かしい未来」です。
　丹南っ子に輝かしい未来がありますように。
　ボランティアさん、ありがとうございました。

　先週末は、クロムブックを使っての配信テストにご協力いただき、ありがとうございました。今回の調査で、休校になった場合には、これを使って授業配信したり、自分で学習したりすることが可能と分かりました。
　平常時でもこの優れたツールを使わない手はありません。２年生は、生活科で「まちのしせつ」を学習しますが、さっそく図書館から配信されている紹介動画を見ながら、自分が「？」と思ったことを調べています。
　子どもたちは、機器の扱いにも慣れてきて、スムーズに調べ学習に入れる子が多くなってきました。

　学校で２回目の虫見つけをしました。虫の動きは速く、見つけても捕まえるのは難しそうでしたが、時間いっぱい頑張りました。
　何匹か捕まえた虫を教室でじっくりと観察しました。下から見たり、横から見たりすると虫の様子もよく分かります。どんどん虫が好きになってきています。

　クラブで楽しいひと時を過ごしました。
　運動場では、白球が高い空に吸い込まれていきました。

　今日のパソコンクラブは、丹南のゆるキャラを作りました。
丹南にしかないものを考えてゆるキャラを作っていました。
パソコンクラブの子が作った作品はパソコン室の掲示板に掲示してあります。

　算数の学習で平行四辺形の面積の求め方を考えました。まず、自分で考え、その考えを発表しました。いろいろな面積の求め方が出ました。

　秋も深まる中、理科の授業での動植物の観察を行っているところです。木々が色づき始める様子や枯れていく様子を感じ取れるといいですね。
　４年生は先週までソーラン節の練習が体育館でありました。運動会まで後１０日です。今週からは外での隊形移動の練習も始まります。しっかりと踊れるようになっているので、この先も楽しみですね。
　

緊急事態宣言の発令中では、なかなかできなかった話し合い活動を国語の時間に行っています。
今回は、「自分達から行動するためにはどうしたらよいか」という目的で話し合いをしました。
不慣れではありますが、役割を分担して話し合いをすることができました。

　事前学習で、自分の担当したところを班員に伝えました。いよいよ来週は修学旅行です。実りある学習の機会に、そして一生の思い出となる修学旅行にしてほしいと思います。
　この土日で、準備の最終確認をしておきましょうね！

　なかなか涼しくならず、延び延びになっていた生活科の「むしさがし」を２時間目に行いました。
　ショウリョウバッタやトノサマバッタ、アキアカネなど、秋の虫を見付けることができました。
　また、小さいコオロギがたくさんいたので、もう少し経ったらコオロギもつかまえられるかもしれません。
　次回が楽しみですね。

隊形移動のところを重点的に練習しています。
教室で自分たちの演技しているビデオも観て、次の練習に活かしていきます。

一宮市の写生大会の作品展の鑑賞を行いました。
違う学校の子たちの作品を見て、「1年生なのにこんなにうまい」とか「こんなに絵が上手な子がいるなんて」と感嘆の声が聞こえました。
とっても素敵な絵でしたね。みんなも来年はさらにレベルアップした絵がかけるようにがんばってね。

１年生の図工では、絵の具を使って色を塗ることを始めました。
パレットに自分が塗りたい色を出し、水で薄めて濃さを調節しました。そして、筆を使って画用紙に書いた模様に色を付けました。
思い通りの色が出せたかな。

３年１組では、教育実習の先生が算数の授業をしました。
３つの袋の重さを予想し、はかりを使って実際に重さを量りました。
はかりたいものの重さによって、はかりの器具が変わることも学びました。