５、６時間目に調理実習を行いました。班の仲間と協力し、手際よく調理することができました。給食後ではありましたが、どの班も完食！！味も大満足の調理実習になりましたね。

　家庭科では、気持ちのよい生活について学習をしています。身の回りをきれいにして生活しやすくする学習として、道具箱の整理・整とんを行いました。自分の道具箱の問題点を見つけ、使いやすく片付けやすいように各々が工夫して整とんをしていました。

今日の図工では、読書感想画の色塗りを行いました。「北風と太陽」を読んで自分が想像して描いた絵に、思い思いの色を塗っていきました。色や塗り方を工夫する子もたくさんいて完成が楽しみです。

　今日は、楽しみにしていた理科の実験の日です。前回は鏡を使って光を集めましたが、今回は虫めがねを使って光を集めます。虫めがねによる集光は条件が揃えば火を起こすことができるので、子どもたちは夢中で取り組んでいました。初めは、段ボールに焦点を合わせるのが難しかったですが、取り組んでいるうちに段々とうまくいくようになりました。段ボールが焦げて煙が出てくるのを見て、すごいと喜んでいました。
日光が垂直に当たるように紙の角度を調整して、湿度の低い日の午後２時以前に実験すると火起こしの成功率が高くなります。

　外の体育は、鉄棒をしています。今日は、まず、練習してきた「上がり技」「回り技」「下り技」の確認をしました。その後、「上がり技→回り技→下り技」の連続技になるように各自で技の組み合わせを考えて練習しました。３年生でもこんなにすごい技ができるのかと思えるような難易度の高い鉄棒を見せてくれる子もいてとても驚かされました。

　音楽の授業で、「タン・タタ・ウン」を組み合わせて、リズムを作りました。そして、自分の好きな楽器を選んで、自分の作ったリズムの発表をしました。友達の作ったリズムや、楽器ごとの音色の違いを楽しみました。

本日、中部中学校で入学説明会が行われました。
１年生の生徒による素敵な歌声で会が始まり、中学校の学習や生活面、入学式の準備などについての説明を受けました。
礼儀正しい態度で話を聞き、中学校へ向けての気持ちを高めました。

　来週、１年生をお客さんに招待して、おもちゃ祭りを開催しようと計画しています。招待状を作ったり、おもちゃを直したりととても張りきって準備を進めていました。

　算数は答えが出ればそれでよしではなく、どう考えたかを分かりやすく説明する力も必要です。指示棒役の子は、説明している子の言葉を理解して、見せる形で同様に説明しています。
初めは分からなかった子も「うん、うん」とうなずいて聞いていました。
子どもたちが主体となって進める授業を目指しています。

野菜や豆腐を切る時も炒める時もみんな真剣な表情でした。慎重に慎重に作業を進める姿がとても微笑ましかったです。

調理実習を行いました。今日のメニューは、「豆腐チャンプル」です。野菜を切って炒めて、さらに豆腐をフライパンで炒めるなんて・・・教科書で学習している時から、「豆腐を炒めるの？」と不思議そうにしていた子ども達ですが、キッチンペーパーでしっかり水分をとって、いざ炒めると「おいしそう〜」「早く食べたい」とつぶやいていました。グループの中での役割分担もきちんとできており、手際よく「豆腐チャンプル」を作ることができました。「すごくおいしい」「家でも作りたい」とても高評価な「豆腐チャンプル」でした。

　国語で、すがたをかえる食べ物について調べました。調べたことをスライドにし、指し示しながらみんなの前で発表しました。スライドの背景なども伝わりやすいように工夫していました。

　11月最終日、本日「交通事故0の日」です。PTAの生活交通委員さんで、朝の交通立ち番活動を行っていただきました。寒い中、子供たちの安全のための活動、ありがとうございました。次回は12月10日になります。よろしくお願いします。

虫眼鏡を使って太陽の光を集めるとどうなるか、実験をしました。虫眼鏡の向きや紙との距離を上手に調節すると、明るくあたたかくなりました。そのまま続けると、けむりまで出てきて、とっても驚きました。

　国語辞典を使って、ことわざの意味調べをしました。ことばから意味を想像し、実際の意味を国語辞典で確認しました。

　家庭科の調理実習で、ご飯とみそ汁を作りました。普段は炊飯器で炊いているご飯をなべで炊いたので、みんな真剣にご飯の様子を観察していました。そのかいあって、上手に炊き上がりました。みそ汁は、にぼしからだしをとって作りました。班の友達と協力して、おいしいご飯とみそ汁を作ることができました。

　算数の時間、分数の勉強をしました。今日は、１ｍにみたない「はしたの長さ」の表し方を考えました。はしたの長さが「１ｍを２つに分けた１つ分」と「１ｍを３つに分けた１つ分」になっていて、分数で表すことを学びました。

今日の書写は、硬筆を行いました。カタカナや漢字の曲がりやおれの筆使いを意識して書いていました。子ども達一人一人が姿勢を意識して、一つ一つの字を書いている姿は、素敵でした。

　鏡の実験に続いて、虫めがねを使って日光を集めるとどうなるか？という実験をしている様子です。段ボールに虫めがねで集めた日光を当てると・・・。みんな、夢中になって実験していました。

　理科の学習で、鏡で日光を集める実験をしました。鏡の数を２枚、３枚と増やしていき、温度計で温度の変化を調べました。予想以上の結果に、子どもたちからはおどろきの声が上がっていました。