地層の学習をしています。高い山の地層の中に貝殻などの化石があることから、昔は海底だったことがわかるということを知り、子どもたちは興味を持って取り組むことができました。

今日の総合の授業では、日本で暮らしている外国人の子がどんなことで悩んでいるかを知り、その原因が何かを考えました。クロムブックのジャムボードを使って、友達と意見を交換しました。

物語分の学習に入ります。今日は全文を通読して、感想を書きました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、中華スープ、大豆ナゲットのねぎソース

☆学校給食献立あれこれ☆
　ナゲットとは英語で「天然の金塊」のことです。鶏肉を使ったチキンナゲットが一般的ですが、今日は大豆を使った大豆ナゲットです。大豆は昔からさまざまな形に加工され姿を変えながら食べられてきました。最近では肉のかわりとして幅広く使うことができる大豆ミートが注目を集めています。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　豆電球に明かりがつくときとつかないときのつなぎ方を比べながら調べた後に、ソケットなしで豆電球にあかりをつけるには、「どのようにつなげばよいか」考えました。理科ノートに予想をかいてから、実験しました。

　方眼紙を使って、長方形、正方形、直角三角形の作図をしました。ますに合わせて、丁寧にかけました。

「上から下へ」、「左から右へ」など、書き順のきまりに気をつけて、書写ノートに書きました。

師走です。何かと気ぜわしい月になりました。普段よりも車の往来も多くなります。交通安全に気を付けて登下校しましょう。