富田東小：登校班の横断歩道のわたり方です。横断歩道が近づくと,列の最後尾を歩いていた副班長さんが先頭に来ます。班長さんが横断旗を掲げている間..副班長さんを先頭にして全員が横断歩道を渡りきります。班長さんが戻ってきたら..副班長さんはまた最後尾に戻って..班全体が歩きだします。１年生や下級生をやさしく導いてくれる..暗黙の約束事がどの班にも浸透しています。ずっとずっと遠いところから,幾つもの横断歩道を渡って歩いてくる班も少なくありません。班長さん・副班長さん・高学年のみなさん「ありがとう」 登校途中に,「危ないな！」に気付いたら,すぐに先生に知らせてくださいね。

救命救急（AED・心肺蘇生法・エピペン）講習会を実施しました。コロナ禍の実施にあたって,短時間で重要なポイントの実技講話を通して実践的に学びました。幼小連携として幼稚園の先生方も参加して学びました。

「あいさつ」誰もが大切と思っています。
【学校だより】富田東小だより４を掲載しました。【学校だより】富田東小だより４

各方面の登校の様子を見ています。歩道があっても..通勤時の車の往来はひっきりなしです。かなり急いでいる様子の車,横断歩道で止まっても..今にも動き出しそうにアクセルを踏んでいる車,怒ったような表情で子ども達の横断を待つドライバー..等々。。子ども達には,歩道でも注意して『車の音をよく聞いて歩くんだよ』

PTAベルマークボランティア皆様方のご協力で,小さな..切りぬき点数を何百枚も分類・集計していただきました。集計合計点数にて,子ども達の学校生活充実のために使わせていただきます。ありがとうございました。

登校の路々..歩道が細いところや通勤時間帯の車の往来が多いところも少なからずあります。子ども達の毎日の登下校をできる限り安全に..事故ゼロを継続していくために,油断なく注意喚起や危険回避能力の育成をしていきます。各登校方面において,子ども達の見守りや声かけ（安全注意・朝の挨拶）を毎日のようにしてくださる方々に感謝いたします。

新体力テスト〜４年生のシャトルランです。誰もが..みんな..自分の力のすべてを出しつくして,１回でも多くの記録をのばそうとがんばっていました。４年生シャトルラン記録７０〜８０回！はすごい！

３年 算数「あまりのあるわり算」〜めあては,１６÷３の答えの見つけ方を考えよう。子ども達の学習規範〜聞く・見る・読む・書く・考える・伝える（ペア学習）・伝える（説明）が..学習習慣の域まで浸透しています。子ども達は,おはじきで..図を書いて..式で..ノートに言葉の説明で..みんなよく学んでいました。

JA全農ふくれん（福岡）様より,福島県内の小中学生一人一人に「福岡 八女茶」をいただきました。本日,文書お知らせと一緒に１人１袋をお渡ししました。ご家庭でお召し上がりいただいたり,登校時に水筒にいれて持参したりしてお使いください。
職員室では早速..栄養教諭の先生が,冷茶を作ってくださいました。（きれいな色！そして..美味しかったです！）

放送室内の密回避のため,少人数のグループごとに..入室〜説明〜退室をくり返して,いっしょうけんめいに全校に伝えてくれました。（集会委員会の皆さん..見事でした！）

全校児童９７５人が登録加盟しました。５．６年生の集会委員会さんが,「青少年赤十字（JRC）」について,１年生にもわかりやすく..図やポスターを使って..説明してくれました。

本日 昼の全校集会（TV放送）にて青少年赤十字登録式をおこないました。

中学年・高学年の子が,こんなに鉄棒に集まるなんて。。　今..体育の学習が鉄棒運動だから..？　その前から,富田東小の休み時間の鉄棒は,いつもこんな使用状況です。体育の係の先生が「鉄棒の技チェレンジカード」を鉄棒前のフェンスに掲示してくださっていることもプラス効果に！　〜『逆上がりができたよ！』体育の時間にも..休み時間にも..こんな子どもの声を楽しみにしています。

なぜだろうランドでは、グループでクイズに解答。虫の知識を深めました。

サイエンスショーでは、様々な「光」について楽しく学びました。

特設水泳部の練習風景です。１学期末の特設水泳部：記録会に向けて,自分の記録更新に向けて..また,２５ｍ完泳・スムーズなブレスができるようになること等々..自分の目標に向かって練習する部員が一生けん命練習しています。特設水泳部・特設陸上部..各自の帰り荷物置場のピロティー風景は,富田東小の「あたりまえの風景」になっていることがうれしいことです。

カブトムシやクワガタの昆虫や様々な生き物を興味深く見ています。

お昼の時間です。
気持ちのいい２階テラスで、おいしいお弁当を食べました。

「おおきな かぶ」の勉強にはいりました。ピンと伸びた背筋やていねいなノートの文字に..１年生のやる気満々度が伝わります。こっそり隣で「○さんのノートの字は,校長先生より上手だね」と伝えると..（にっこり！）

５年生の算数では,テープの長さの「何倍？」を考える時間です。青いテープ１０ｍ,赤いテープ４ｍ,「青は赤の何倍ですか？」〜「かんたんです！」・・・では,「赤は青の何倍ですか？」〜『えっ？』..「できるの？」「ん〜...」はてな？の課題意識から授業がスタートしました。６年生の国語では,グループで,テーマと その提案点について話し合う活動でした。※コロナ禍で制限された「話し合う学習活動」も子ども達にとっては新鮮な楽しい学習活動のひとつでです。