クラブの様子です。
消しゴムハンコクラブは、みんな黙々と削っていました。
音楽クラブは、1枚の紙を使って音を出し、面白い音楽を作っていました。
パフォーマンスクラブは、卒業アルバムの撮影をしました。
これから少しずつクラブ写真を撮っていきます。

２学期最初のクラブがありました。
久しぶりのクラブで、とても楽しそうに活動していました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、トックク、焼き肉丼の具でした。
　トッククに入っているトックは、うるち米で作られています。もち米で作る餅のようには伸びず、味がしみやすく煮崩れしにくいです。給食では、トックを牛肉、わかめ、にんじん、もやし、干ししいたけ、長ねぎと一緒にスープでいただきました。

児童会役員選挙がありました。
オンラインでの立会演説です。
どの子も熱のこもった演説をしました。
各教室にも緊張感がありました。
特に、同じクラスの子が演説するときは、特別でした。
画面を食い入るように見つめ、終わったとたんに大きな拍手。
「頑張って！」の気持ちがよく伝わりました。

３年生の体育です。
走りながらボールを投げ、走りながら受け取ります。
なかなかうまくキャッチできません。
う〜ん‥難しい！

１年生の図工です。
「ごちそうパーティー」のテーマで、粘土の作品を作っています。
設計図も描きました。
おしゃれなケーキやピザを作る子もいれば、「ラーメンの麺、一丁！」とつぶやきながら作っている子もいます。
実に楽しそうです。

１年生の体育、マット運動です。
授業の最後に振り返りをしています。
どうやって転がるとうまくいくのか、発見したことを書いています。
『うーん・・先生、もう一回試していいかなあ‥』
「やってみてもいいですよ」
試してみる子がたくさんいました。
・せすじをのばす。
・てをちゃんとのばせば、マットからおちない。
いろいろ発見できたようです。
しっかり考えさせながら、技をマスターさせています。

２年生の算数です。
今日は、「３けたの数と２けたの数の筆算をしよう」がテーマです。
みんなで一緒に問題を解いています。
とてもよく手が挙がります。
「あ、そうそう。いいね」
「そうだね、まず１けたの数から計算するのね」
「うん、その調子！」
先生のちょっとした声掛けで、ちょっぴり言いよどむ子も、自信をもって答えていきました。
どの子も頑張っています！

５年生の英語です。
今日は自分のできることを紹介しました。

Ｗｈａｔ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｄｏ？
　Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．
　Ｉ　ｃａｎ　ｓｗｉｍ．
　Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｂａｓｅｂａｌｌ．

６年生の国語「やまなし」の学習です。
５月と１２月のシーンを比較しています。
文の中に出てくる色だけに着目しても、違いが明白です。
今日の読み取りで「やまなし」について理解したことを、自分なりのことばで発表していました。
一人一人表現が異なる自分なりの表現ができています。
拍手がおくられていました。
ずいぶん読み取る力がついてきました。

４年生の理科「雨水のゆくえ」の学習です。
今日の課題は「水は空気中に出ていくのだろうか」です。

『出ていく』派と『そんなことはあり得ない』派に分かれました。

誰かがつぶやきました。
『社会で、海の水が蒸発するって習ったよ。
　雲になって雨が降って、水力発電とか下水処理場から海にまた出て、水は循環するってやったよ・・』
「あ！ちょうど昨日の社会でやったことだ・・・」
ぜひ実験で調べてみましょう！

　今日は笛という字を練習しました。筆をおいたり、止めたりと一画一画気を抜くことはできません。今日も集中して学習しました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、秋の味覚汁、さんまのみぞれ煮、冷凍パインでした。
　さんまは秋が旬の魚です。９月から１１月に獲れるさんまは脂がのっておいしいです。今日の給食では、さんまをだいこんおろしと一緒に煮てさっぱりとしたみぞれ煮に仕上げました。骨ごと食べられるように調理されているので、成長期に特に必要なカルシウムを多くとることができます。

今年度1回目の資源回収が行われました。多くの再生資源が集められました。ありがとうございました。また、朝早くから集積場所の管理をしていただいた役員の皆様、お疲れさまでした。次回、1月31日もよろしくお願いします。

今日の日新体育もマット運動をしました。
今日は後転や開脚前転に挑戦している子もいました。
「うまい！」
「上手！」
「できたー！」
先生や子どもたちのうれしそうな声。

みんなそれぞれに、前向きに頑張りました！

１年生の算数です。
数の並び方の学習です。
数直線を見て気が付いたことを発表しています。
『だんだん数が増えていくから、階段みたいです』
「なるほど」
『数と数の間が空いています』
「・・・・・」
先生は「？」でした。
「どういうことか、前に出て説明してくれますか」
数直線上の数字と数字の間に隙間があると説明していました。
別の子が言いました。
『間が空いているということは、そこに何かがあるということです』
『ねえ、定規を見ればいいんじゃない？』
『あーー！短い線がいっぱいついている！』

ついこの前、１０より大きい数があって、１１、１２、１３、１４・・・を習ったばかり。
１より小さい数があることに気づいてしまいました。
「みんな、それはね、３年生で習うことなの。
　ちょっとそれまで待っててね」
先生も驚きと、戸惑いと、喜びで、どうしていいのやら・・
子どもの能力は無限大ですね。

休み時間の運動場です。
子どもたちは、存分に楽しんでいます。
段差のある危険な場所は、ボランティアさんたちがしっかり守っていました。
ボランティアさんたち、ありがとう！

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ？
Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．
Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ’ｔ．
Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ．

４年生の英語です。
文房具の絵のついたカードを机の上に並べて、ゲーム形式で質問の仕方と答え方を覚えました。

３年生のローマ字の学習です。
今日は伸ばす音について学びました。
伸ばす音の上に「‐」を付けます。

「でも英語で名前を書くときは、この印はないんだよ。
　パスポートの名前を見るとわかるんだよ」
『ふうーん』

これで自分の名前が書けるようです。
さっそくローマ字練習下敷きにローマ字で名前を書いてみました。

３年生の社会です。
消防士の仕事について学習しています。
「消防士さんはどんな仕事をしているのでしょうか」
『火事の時に火を消してくれる』
『火事が広がるのを防ぐ』
『人がどこかに閉じ込められたときにね、助けに来ていたよ。テレビで見たよ』
『動物が高いところにのぼって降りられなくなったときに助けに来てくれるのかな？』
『それはお巡りさんじゃないの？』
活発に意見が出ていました。
１０月に消防署見学に行きます。
消防士さんのお話が興味深く聞けますね。