高学年として、ペアの友達に本の読み聞かせをしました。前日から、読む練習をし・・・当日の朝も「緊張する・・・」と言っていました。
　２年生の友達が真剣に聞き入ってくれて、楽しんでくれて・・・終わった後は満足気でした。
　お世話する側デビューとなりました！

　家庭科の学習で、校内のいろいろな場所の風通しや体感温度について調べました。調べたことをもとに、どのように過ごすと、快適に過ごせるかをみんなで考えました。これから、もっと暑い季節がやってきます。工夫して、気持ちよく過ごしたいものです。

　今日は、１年生と６年生で「ペア読書」をしました。
　６年生の子たちは、１年生に喜んでもらおうと、一生懸命選んだ本を心をこめて読み聞かせしました。
　マスクをしていても、みんなが笑顔なのはよく伝わってきましたよ。

《今日のこんだて》
　スライスパン
　牛乳
　チキンのトマト煮
　ボロニアステーキ
　ブロッコリーのドレッシングあえ
　いちごジャム

《児童の感想》
・パンが２まいあって、いろんなものがのせれて、とてもおいしかった。トマトには、とても具があって、具がスープとからみあっていた。(S.S)
・パンとジャムがおいしくからみあって、さっぱりして食べやすかった。(R.F)

　今日、理科の授業で袋の中に空気を閉じ込めて手ごたえを確かめる活動をしました。
　「押すと押し返された。」や、「どれだけ押しても潰れない。」という意見が多く出ました。これから勉強していく閉じ込めた空気や水に興味を持つことができました。

読書月間の取り組みで、ペア読書をしました。６年生は１年生に読み聞かせをしました。ゆっくり絵を見せながらよむことができました。喜んでもらえて、うれしかったですね。

　「あじさい読書月間」の活動の一つで、朝の時間にペア読書がありました。３年生は、５年生のお兄さん、お姉さんに本を読んでもらい、楽しい時間を過ごすことができました。

　今日は１組の児童が、先生のいる教室へ行って自己紹介をしました。サインをもらった後には、上手に「ありがとうございました」とお礼も言えました。1年生はニコニコ顔で教室へ戻ってきました。

　今日も、外で生き物を探しました。教室では、なんと子どもが捕まえてきたカナヘビが卵を産みました。無事に卵からかえるといいですね。

《今日のこんだて》
　わかめごはん
　牛乳
　タケノコととうふのすまし汁
　てりどり

《児童の感想》
・すまし汁に入っていたおふがフワフワだった。(M.M)
・テリドリがやわらかくて、とてもおいしかったです。わかめごはんは、わかめのあじがしみこんでいました。(E.S)

3年生とのペア読書の様子です。
5年生の児童が選んだ本を読み聞かせしました。
読書の楽しさが伝わるように工夫するなど高学年らしさを見せてくれました。

　今日は２年生の先生が別のクラスで読み聞かせを行いました。どの子もお話の内容に興味をもち、本の世界に引き込まれていっているようでした。さっそく読み書きせをした本を図書室に借りに行く子もおり、最後のあじさい読書月間を楽しんでいます。

　生活科の「がっこうにいるひとと　なかよくなろう」の学習で、校内を回り、いろいろな先生方にお名前を教えてもらいました。最後にかわいいサインもいただき、みんなとてもうれしそうでした。先生方のお名前、覚えたかな？

今日の日常の授業では、
「雨具の安全な使い方」
について学びました。傘を使うときのマナーも確認しました。
みんな、熱心に取り組むことができました。

　読書月間のイベントの一つ。担任シャッフル読み聞かせ。
　いつもと違う先生の読み聞かせに、子どもたちは興味津々。
　「続きが気になる方は、ぜひ図書館へ！」
　ご家庭でも、お勧めの本を紹介し合ってみてはいかがでしょうか。

　今日は天気が良かったため、図工で作成した『光のプレゼント』を持って外に行きました。光を当てると…地面や壁にきれいな絵が映ります。子どもたちは「きれい！」「持ち方によってもっときれいになるよ」など、楽しんで鑑賞していました。

委員会活動を一生懸命頑張っていました！

市の環境部の方に来ていただいて、「緑のカーテン講座」がありました。

実験やクイズを交えて楽しみながら説明をしていただき、地球温暖化の被害や、私たち「一人一人ができること」を考えることができました。

６月も半ばとなり、「あじさい読書月間」も締めくくりが近づいてきました。
今日は少し気分を変えて担任の先生をシャッフルしての読み聞かせがありました。
短い時間ではありましたが、みな楽しそうに聞き入っていました。

　あじさい読書月間も残り１週間となります。１年生の目標は２５冊読むことです。図書館の本だけではなく、学級文庫を読む子も増えてきました。本は「心の栄養」になります。少しでも多くの本に出会ってほしいと思います。