よい歯の絵手紙コンテスト、空手の大会でそれぞれ優秀な成績を収めた児童の表彰伝達をＺＯＯＭを使って行いました。受賞おめでとうございます。さまざまな場で活躍する丹陽っ子。すばらしいですね。

　初めてALTとの英語の勉強をしました。
　ALTの自己紹介の後、英語でのあいさつの仕方や天気の言い方などを教えていただきました。子どもたちは、とても意欲的に取り組んでいました。
２組は後日に予定されています。

　「いろいろなかたち」という単元に入りました。
　箱のような形、筒のような形などの積み木を使って、紙にその形を写して絵を描きました。
　高学年になって学習する直方体や立方体、円柱や三角柱のなどの立体の構成の基礎となる学習です。書き写しながら、形の特徴を掴みます。ただ、１年生の今は、活動自体に楽しみを感じながら具体的な操作活動をしています。どの子も楽しくできました。

　地球温暖化によって、氷が溶け海面上昇したり、もともと寒さに弱い害虫が増えてきていることも学びました。
　100年後の一宮市で海面が１ｍ上昇したら、丹陽小学校のすぐそばまで海が目の前に…という状況も有り得ることも知り、恐ろしく感じた子もいたようです。

　班の子と協力をして、緑のカーテンがある箱と、ない箱の温度の違いを観察しました。緑のカーテンがある箱では中の温度が５度以上違う班もあり、緑のカーテンが熱を抑える効果があることを実感することができました。一人一人が環境を良くするためにできることについて考えるきっかけになったと思います。

　今日は、緑のカーテン講座を行いました。
最初に、緑のカーテンや、地球温暖化についての説明をしていただきました。
次に、緑のカーテンありの家と緑のカーテンなしの家とで、温度はどれだけ違うのか実験を通して学びました。
また、手回し発電機を使い、豆電球とＬＥＤの違いも確認しました。
どの実験も子ども達は興味深そうに、そして楽しそうに取り組んでいました。

屋内運動場での体育はマット運動をしています。

前転や後転、背倒立などいろんな技を頑張っています。

　７月５日（月）の七夕会に向けて七夕飾りを図工で作っています。６月１日（火）に短冊に願い事を書きました。今日は、ちょうちんを作りました。

　家庭科の授業で、にんじんの短冊切りを行いました。
包丁の持ち方や猫の手、切り方を学びました。
切ったにんじんは、飼育小屋にいるうさぎのもふくんに食べてもらいました。

　１組では、２組の担任の先生による理科の授業がありました。昨日行った実験を動画を見ながら復習しました。
　同じ時間に２組では、校務主任の先生による算数の授業がありました。計算のきまりに整数ではなく分数でも使えるかどうかを計算しながら確かめていきました。

図工の授業では、「わくわくプレイランド」という教材を学習します。ここでは、電動糸のこぎりを使用します。今日は教科書で使い方を確認した後、実際に切ってみました。初めてなので、まっすぐ切れず、苦労する姿も多かったですが、どんどんこつをつかんで、上手に切ることができるようになりました。完成が楽しみです。

　図工の授業を行いました。１組ははさみを使って飾りを作りました。２組は友達の絵のいいところを鑑賞しました。どちらも笑顔で活動していました。

　今日は体育の学習でハードル走を行いました。
スピード、３歩（５歩）のリズム、ハードルから遠い所で踏み切り、振り上げる足はひざを曲げないように前に、上体をたおし、抜き足は腰の高さまで足を上げ、ひざと足首を直角に曲げるなど、一人一人気を付けるポイントを確認して練習しました。
　フォームやポイントを意識することで、記録が少しずつ伸び、嬉しそうな様子もみられました。

図工の授業では「くるくるクランク」という工作を行っています。それぞれ自分のイメージを表現しようと工夫しています。細かいところまでこだわっている姿も見られ、楽しんで制作しているようです。

　昨日の家庭科の授業では、玉止めと玉結びの練習をしました。何度も練習を重ね、上手にできるようになりました。子どもたちは上手に玉結びができて、喜んでいました。

今日は、図工で描いた「ふしぎなたまご」の鑑賞をしました。友達の作品のすてきなところを、楽しそうに鑑賞していました。

今日は、空気や水の性質を利用した水でっぽうで、水を遠くまで飛ばしてみました。
みんな、楽しそうに活動していました。

今年も丹陽小学校につばめがやってきました。前から気付いていたのですが、なかなかその姿を撮影することができず紹介ができませんでした。今日、やっとその姿を写すことができました。ひなが生まれるのが今から楽しみです。

　あじさい学級では、給食の時間内に残さず食べ終えて片付けをするとシールを貼ることができます。今日は５月の最終日だったので、すべての日に時間内に食べ終えることができた子は拍手をしてもらい嬉しそうな表情をしていました。

　算数の「分数×分数」の単元を学習しています。今日は分数を使った割合の問題に挑戦しました。式が分かりにくいときには関係図を使って式を立てていくことを学びました。