校庭のイチョウの木に黄色い実がたくさんついています。黄色い実の中には、種が入っています。この種が「ぎんなん」です。ぎんなんは、茶わん蒸しに入れたり、炊き込みご飯に入れたりしますが、かたい殻に少し割れ目を入れて封筒などに入れ、レンジで1分ほど調理するだけでも食べられます。少し苦くて大人の味ですが、とても美味しいです。ただし、食べ過ぎると嘔吐や下痢といった中毒症状を起こすこともあるので、注意してください。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　にくじゃが　あつやきたまご　でした。
今日は「はし使いを意識する献立」の日でした。はしは、正しく使うことで「つまむ」「はさむ」「すくう」「のせる」「はがす」「切る」「運ぶ」「混ぜる」など、様々な役割を果たします。はしを正しく持ち、使うことで、きれいに美しく気持ちよく食べることができます。給食の時間はもちろん、普段の食事でも意識してみましょう。
今日も美味しくいただきました。
〜はしの正しい持ち方〜
１.はしを１本、鉛筆を持つように親指と人差し指と中指の３本で持つ
２.もう１本のはしを親指の隙間に挟んで薬指の上に乗せる
３.３本の指で持っている上のはしだけを上下に動かす
上のはしだけを動かすのがポイントです。

毎日、新たに新型コロナウィルスに感染した人の数が報道されています。最近の動向は、減少傾向にあるようで、愛知県も今月末に緊急事態宣言が解除となるのではないかという報道もあります。
来月は、２日の運動会をはじめ、５年生の野外学習、６年生の修学旅行など行事がいっぱいです。何とか無事に終え、子どもたちにとってよい思い出となるようにしたいです。
保護者の皆様方のご理解とご協力により、今日を迎えております。本当にありがとうございます。引き続き、感染症拡大防止対策を講じて参りますので、ご家庭におかれましても、対策を講じていただけるようお願いします。

・不要不急の外出を控える。
・３密を避ける。

よろしくお願いします。

生活では「いきものとなかよし」でバッタの観察をしました。
名前、色、どにいたのか、しらべ、まとめました。

社会では、お店の仕事について学習しています。
スーパーマーケットに出かける理由を考えていました。

社会では、輪中について学習しています。
１０月の校外学習で実際に見学できるものもありますが、写真や地図を通して学んでいます。

算数のテストに取り組んでいます。
すごい集中力です。

鉢植えのガーベラを地植えしました。
ようやく花が咲きました。大きく育ってほしいです。

タブレット端末を利用し、学習支援システム、ｅーライブラリーに取り組みました。
家でも復習できるシステムです。「家でやったよ」という子もいました。
タブレットの操作に慣れることから始めています。

社会のテストに取り組んでいます。
解答用紙が別です。解答欄を間違えないように集中して問題に取り組んでいます。

理科のテストに取り組んでいます。
集中しています。

野外教育活動に向けて、各係に分かれて準備を進めています。だんだん時間を自分たちで時間を作り、話し合っている姿を見るようになりました。とても頼もしく思います。
昨日子どもたちにしおりを配付しました。大事そうに持ち帰る姿を見て、私たちもとてもうれしく思いました。
しおりの方を見ていただき、準備の方を進めていただけたらと思います。ご不明な点、ご質問があれば、担任までお知らせください。

図工では、「お話の絵」の制作に励んでいます。アイデアスケッチをもとに下絵に取り掛かっています。

算数では、重さの学習に取り組みます。
てんびんを使って、身近なものの重さをくらべてみました。
重さの単位、グラムを学びました。表記の仕方も学習しました。

今日の献立は、むぎごはん　ぎゅうにゅう　かぼちゃのみそしる　ひじきのいために　フローズンヨーグルト　でした。
今日は５年生の教室で、子どもたちが食べる様子をみていました。大きいおかずも小さいおかずも、どの子もよく食べている姿がみられました。食べた感想や、どんな献立が美味しかったか伝えてくれる子もいて、とても嬉しく思いました。まだ少し暑さが残るせいか、フローズンヨーグルトも喜ばれていました。
今日も美味しくいただきました。

自分の考えを自分のことばで伝える、話すことが大切です。
また、友達の意見をしっかりと聞くことも大切です。さらに、自分の考えと比べてみることも大切です。比べることで考えを深めていくことができます。
友達と学びあうことの楽しさを感じ取れるように授業実践しています。
写真は２年生の算数の授業の様子です。自分の考えをみんなに伝えようとがんばっています。周りの子は、聞き逃すまいとしっかりと聞くことができています。素晴らしい程度で授業の臨んでいます。

図工でのテープカッター製作も彩色の段階です。
出来上がりが楽しみです。

生活科では「ばったひろば」で見つけたばったを観察しました。
わかったことをワークシートにまとめました。

図工で「まどからこんにちは」の制作に取り組んでいます。
いろいろな形のまどを開けたら、どんな景色になるのか考えて、工夫しながら進めています。

書写では毛筆の練習に取り組んでいます。
漢字と仮名のハランスに気を付け、練習しています。