最新更新日:2024/11/05 | |
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6月15日(火) 給食当番 (そよかぜ)
朝から楽しみにしている給食。おいしくいただいた後は、片付けです。自分が担当するものを責任をもって運んでいます。
コンテナ室から戻ったら、廊下に整列してあいさつをします。4月に比べると運ぶときの態度もあいさつもよくなってきました。頼もしい『そよかぜ男子』です。 6月15日(火) 鉄棒の技を練習しました:体育 (2年生)6月15日(火) マット運動 (3年生)今日は、発展技の開脚前転と開脚後転に挑戦しました。足をパッと開いて立つのが難しく、何度も練習して頑張っていました。 6月15日(火) 毎日頑張っています (1年生)
今日も暑い一日でした。子どもたちは、朝来たらまずアサガオに水をやります。つるも伸びてどんどん大きくなる様子を見て、嬉しそうでした。中間放課には、全員外に出てみんなで遊びました。
6月15日(火) 算数 (4年生)前半では、地図をつかって1本の直線に垂直に交わる2本の直線が平行であることを学びました。 授業の後半では、教室のなかにある平行をみんなで探しました。 三角定規をつかって調べてみると、黒板や天井や床の木目など、 いろいろなところに平行があることに気づくことができました。 6月14日(月) 友達と仲良くするために:道徳 (2年生)○ 友達のことを考えて、自分勝手なことはしない。 ○ 友達の言うことをよく聞く。 ○ 悪いことをしたら、素直に謝る。 ○ 友達が困っていたら、助ける。 などの意見が出ていました。身近な内容であったので、道徳の授業で考え、学んだことが日常の場面で実践する姿が見られそうです。 6月14日(月)朝の様子(4年生)
朝の教室です。登校してきたばかりの子どもたちの様子をパチリ。
毎朝,各教室を回っている校長先生と挨拶をして,連絡帳を書いたり宿題を提出したりして過ごしています。もうすぐ朝の会が始まります。 6月14日(月) 「ゴムや風の力」 (3年生)
ゴムで動く車を作って、遊びました。輪ゴムの伸び方を変えたときの車の進む距離の変わり方を比べました。さらに、風の力の強弱によって、進み方の違いも比べてみました。ゴムや風の力でどのように動くのかとてもおもしろい実験でした。
6月14日(月)地産地消(一年生)6月14日(月)算数の授業(6年生)6月11日(金) ミニトマトのお世話 (2年生)6月11日(金)一宮市のじまんマップ(3年生)
社会科で、一宮のまちの様子を学習してきました。今日は、今までの学習の中から、白地図に一宮の自慢を書き込み、自分だけのじまんマップを作りました。ノートや教科書を見ながら白地図をうめていき、どの子も素敵な自分のマップができあがりました。
6月11日(金)生活単元学習(そよかぜ)「ミルキー食べてるね!」「ミルキーこっちおいで」などと声をあげながらキャベツをあげていました。 また、草むしりではピーマンが小さな実をつけているのを見つけて、「ピーマンがなってる」と喜んでいました。これからきっとたくさん実がなると思います。楽しみですね! 6月11日(金) 理科「学年園のツルレイシ」 (4年生)草丈が50cmを超えて、まきひげがネットをつかみ、手のひらほどになった葉を広げていました。これからさらに大きく育っていくのが楽しみですね。 6月10日(木) 歯科検診(2年生)
今日は歯科検診がありました。
虫歯はないかな?歯に汚れがたまっていないかな?その他に気になるところはないかな?と、歯医者さんが一人ずつチェックしてくださいました。 今日、「先生、歯がぬけました!」と見せてくれた子もいましたね。 子どもの歯から大人の歯に生え変わっていく大切な時期です。 おうちでのていねいな歯みがきを心がけて、きれいな歯を保てるようにしたいですね。 6月10日(木) 算数テスト (4年生)今日までに(2桁)÷(1桁)や(3桁)÷(1桁)の筆算、商の位に0が立つ筆算など、様々な筆算形状に従った計算と文言を結びつけて学習してきました。どの子も一生懸命にテストに向き合い、力を発揮できるように頑張っていました。 6月10日(木) 国語の学習(5年生)
今日の国語の学習では、「竹取物語」や「平家物語」といった古典の学習をしました。子どもたちは、慣れない言葉に戸惑いながらも、言葉の響きやリズムを味わったり、様子を想像したりしながら、一生懸命読んでいました。
6月10日(木)歯科検診(そよかぜ)6月10日(木)読書週間(6年生)
2日(水)から始まった読書週間もあと少し!中間放課には、図書館に行き、本を借りる子がたくさんいました。朝読書以外にも、読書週間には、読書ゆうびんや読書ビンゴ、読書記録の記入もしています。読書週間はあと2日ですが、これからもたくさん読書に親しんでほしいです。
6月10日(木) 写生会 (3年生)
3年生になって心に残っていることを絵に描きました。丁寧に色を塗っています。
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