「これって、全部答えは12になるかな？」
「なりまーす！」
「本当かな？？」

　たしざんの勉強をしていました。
　手がたくさん挙がっていました。
　すごいね！

　今日は、６年生と担任の先生は修学旅行です。
　ちょっとさみしかったね。

　でも、一生懸命勉強しました。
　よくがんばりました！

　５時間目は、グループで班長やカメラ係、時計係を決めました。
　また、Chromebookを利用してリトルワールドで着たい民族衣装を調べたり、グループで回る順番や特に見学したい場所を決めたりしました。

　グループで協力して楽しい校外学習にしたいですね。

　来週金曜日に行われる校外学習の話を聞きました。
　行き先は「リトルワールド」です。
　１学期は、総合学習で一つの国に絞って調べ学習をしました。
　２学期は、更に様々な国の特徴を調べたいと思います。
　また、民族衣装を粘土を使って表現します。
　そのために今回の校外学習で全員が民族衣装を着ます。

　今日から６年生が修学旅行に出かけているので、お兄さんお姉さんが掃除の手伝いに来てくれません。
　１年生だけの掃除でしたが、みんな手際よく協力して活動することができました。

　子どもたちの成長を感じることができました。

　手話体験では、まず耳が聞こえない人のコミュニケーションを図る方法を知りました。「手話」「空書」「身振り」「口話」「筆談」「指文字」の６つあることを教えていただきました。
　また、ジェスチャーをして、何をしているのか当てるクイズをしたり、実際に簡単な手話をしたりしました。
　「おはよう」「ありがとう」などの簡単なあいさつや自己紹介の仕方を知りました。
　子どもたちは手話に興味津々で終わった後も、講師の方に自分の名前は手話でどのようにするのか聞いたり、質問をしたりしていました。
　手話について深く知るきっかけになりました。

　分かりやすく教えていただき、ありがとうございました。

　社会福祉協議会から外部講師を招き、福祉実践教室を行いました。
　車いす体験では、ペアで乗る役と押す役を交代で行い、車いすの使い方を教えていただきました。

「小さな段差でも車椅子では大変でした。」
「思っていたより難しくて驚きました。」
「車いすを乗っている人と押している人の気持ちを知ることができました。」
「もし、街で見かけたときに車いすの人が困っていたら、声を掛け、今日学んだことを実践していきたい」
などの感想があがりました。

　とても丁寧に教えていただき、ありがとうございました。

　今日の音楽ではリコーダーのテストをしました。
　緊急事態宣言中は学校での演奏がほとんどできず、家庭での練習が中心でしたが、「レッツゴーソーレ」を上手に演奏していました。

　コロナ禍では、朝の会などにみんなでそろって演奏することができないので、家庭での練習が特に大切になってきます。
　毎日続けて練習していきましょう。

はじめはこわかった鹿とも仲良くなりました。おみやげも買いました。

近づいてくるシカに、やさしく接することができました

大仏や金剛力士像を見学し、大きくて驚きました。

見学のあとは、シカと楽しい時間を過ごしました

南大門や大仏殿を見学しました

太子堂でおいしくかつカレーを食べました。

カツカレーをおいしくいただきました

ガイドさんのお話を聞いてメモもとりました

法隆寺を見学し、いっぱい学習しました。

法隆寺の見学をしました。

到着しました。

見学に向けて、見どころを確認しています