３年生は、ｍBotというロボット教材を使ってプログラミング学習に取り組みました。友達と相談し、教え合いながら、ロボットを動かすための方法を考えることができました。

４年理科
　ヘチマの実に続き、サクラの木を観察しました。虫に食われ穴が空いた葉や、色づいた葉、地面に落ちてカサカサになった葉など、いろいろな葉を見つけました。
　観察中、うれしそうな子どもたちの声が！「カナチョロ発見！」

４年理科
　家や学校の周りを思い浮かべ、夏の頃と変わったことを書きました。それを使って、ペアでクイズを出し合いました。
　また、外へ出てヘチマを観察しました。緑のだけでなく、茶色く枯れたのもあり、重さを確かめました。

ものづくり・実験クラブ
　持ち寄った段ボール箱を使って活動しました。
　「開ける穴の大きさは、どのくらいかな？」「箱のどこに穴を開けるの？」「形は丸でなくてもいいの？」「線香の煙は、どうやって入れるの？」・・・
　多くのはてなはありましたが、一人一人、いろいろ試しながら自分のやり方を見つけていました。
　今回、生まれて初めてマッチで火を付けた子も！？