今日は、ALTの先生と英語の授業を行いました。体を動かしながら、楽しく英語を学ぶことができました。知っている英語がどんどん増えていっています！

　今日は、硬筆の練習をしました。姿勢にも気を付け、一文字一文字丁寧に書いていました。

　写生大会も終わり、今日から「くるくるクランク」の製作が始まりました。
どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　初めはうまく掃除道具を使えなかった子どもたちでしたが、回数を重ねるごとに上手に掃除をすることができるようになりました。役割分担をして、教室や廊下を毎日きれいにするためにがんばっています。掃除のあとには、必ず手を洗う習慣も見に付いてきています。毎日、少しずつですが、確実に成長している姿が見られ、とても嬉しく思います。

　今日の社会の時間に、NHK　for　School　の「昔話法廷」という動画を視聴しながら裁判の様子を学んでいました。裁判員制度の話もありましたね。将来、みなさんの中にも裁判員に選ばれる人がいるかもしれませんね。

　ベルマークの入れ方を６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらっています。ご家庭で集めていただいたベルマークは、学校で番号ごとに分けています。今後もご協力をよろしくお願いします。

　体力テストの反復横跳びと上体起こしを行いました。ポイントを聞いて練習をしてから取り組みました。ペアの児童に数えてもらい、励まし合って頑張りました。

　新型コロナウイルス感染症が広がる中で、不安や悩みを抱えている子どもたちが増えているという報告が出ています。この度、文部科学大臣より、不安や悩みを抱える全国の児童生徒および保護者へ向けたメッセージが文部科学省ＨＰに掲載されました。本日、児童を通じて、このメッセージ文書を配付し、学級で話をしました。ご家庭でも、だんらんの時間を設け、話題にしていただけたらと思います。
　また、このメッセージの他、相談窓口PR動画、子供のSOSダイヤル相談窓口のURLリンク先も紹介しますので、ぜひ、ご活用ください。

【文部科学大臣メッセージ】
「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

【相談窓口ＰＲ動画】
「君は君のままでいい」（文部科学省・厚生労働省）


【子供のSOS ダイヤル等の相談窓口】
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

　今日は友達がインタビューを受けているところのメモを取り、書き言葉に書き換えて内容をみんなに伝えることをしました。

今日は、新型コロナの対策を例に、国会ではどのような話し合いを進めていたのかを学んでいました。

　今日は、雨の中、プールの掃除を行っていただきました。１年間プールにたまった汚れをきれいにしていただきました。ありがとうございました。

　理科の「電池のはたらき」で、電流の流れる向きを調べるための実験をしました。簡易検流計を使って、針の触れる向きを確認しました。明日の授業で、しっかりまとめていきたいと思います。

　国語で学習している「はなのみち」。今日は、動物たちの気持ちを考えてプリントに書きました。春を感じて、動物たちが嬉しそうな表情をしているところを読み取ったり、色ぬりをして春を表現したりしました。

今日は、クロームブックを使ってプログラミング学習を行いました。ロボットに命令を与えてすごろくのように進めたり、鍵を取りに行き宝箱を開けてからゴールに行くまでの道順を考えたりと、試行錯誤を繰り返しながら楽しく取り組んでいました。

　新聞やニュースなどで報道がありますが、明日より新たな避難情報がスタートします。毎年のように大きな気象災害が発生する近年、いつ私たちのまわりで大きな災害が発生するか分かりません。
　一度、もしもの時の行動の仕方についてご家庭で確認してみてはいかがでしょうか。

　梅雨の時期になり、今週は雨が降り続く予報です。
　千秋南小学校校区には、青木川という川が流れています。写真は、今朝の青木川の様子です。普段は穏やかな川の流れも、昨日の雨の影響で今日は濁って、いつもより水量も多い気がしました。川の近くは危険がいっぱいです。
　これから暑くなってくると、水に親しむ機会も増えるかと思います。ぜひ一度、ご家庭でも「川」の危険について確認いただけたらと思います。
　
↓↓↓こちらも見てみてください
　水難事故防止に向けて　https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101...

　毎日お世話を頑張っていたあさがお。週明けから、芽が１つ２つと出てきました。今日は、芽がどんな色なのか、形なのかをよく見て、カードに書きました。

　今日は、走り高跳び最後の授業でした。目標記録は達成できたでしょうか。それぞれの目標に向かって、みんなよく頑張っていました。

　4年生の給食の様子です。前向き給食が続いていますが、放送を聴きながら楽しくいただいています。

　2年生は、図工の時間に、水彩絵の具を使用した作品作りに取り組んでいます。これまでの生活で楽しかったこと、ドキドキしたことを思い出しながら描いていきました。どの子も意欲的に取り組めていました。