アジサイ読書週間で行う「しらべたよカード」の説明を聞きました。しらべたよカードを作るには調べたいテーマを決めたり、そのテーマについての本を読んだりします。
　今のうちに調べたいことをみつけておくといいですね。

　アジサイ読書週間を前に、司書の先生から図書室の本についての紹介がありました。

　図工で針金を使った立体作品を作りました。ペンチを活用して、自分のイメージを形にしました。

　社会科「低い土地のくらし」のまとめとして新聞をつくりました。教科書や資料集を参考にして、学んだことを読みやすくまとめました。

写真は4-3の理科の授業の様子です。電池のはたらきの勉強が終わったので、最後にみんなが楽しみにしていたモーターカーをつくって体育館で走らせました。電池の向きを変えると、電流の向きが変わることをいかして、車を逆向きに走らせる子もいました。勉強したことが身になっているようです。子どもたちは、プロペラをつけたり、豆電球をつけたりすると、スピードが遅くなってしまうことを不思議に思っていました。

　漢字の学習を、教育実習で来ている先生と一緒に行いました。

　社会科の学習を新聞にまとめています。内容を厳選して、解りやすい新聞を目指しています。

　今日は、図書館司書の先生に授業をしていただきました。図書館にはいろいろな本があることを実際の本を使って教えてもらいました。これからたくさんの本を読んで自分の興味のあることを調べていきましょう。

　司書の先生に調べ学習についてのお話を聞きました。
　興味があること、もっと詳しく知りたいことなどをいろいろ調べてみるのも楽しいですね。

今日の５年３組の家庭科では、裁縫を行いました。

子どもたちは、初めての裁縫で
慣れない手つきでしたが、一生懸命に取り組んでいました。

これからも練習を進めていきたいです。

　算数の時間に積み木を使って、いろいろな形を紙に写し取りました。丸や四角、三角を写し取って、形に合わせて絵を描きました。丸はスイカや月、三角はかさやサンドイッチ、四角は筆箱や電車になりました。イメージを膨らませて書くことができました。

　体育館でプレルボールを行いました。
　手でボールを打ち返すことに苦戦しましたが、ペアで楽しく練習をしました。

図書館司書の先生にブックトークをしていただきました。
ブックトークのテーマは動物、合計８冊の本を紹介していただきました。
３年生の皆さん、調べ学習に役立ちそうな本は見つかりそうですか。

１年生といっしょに、警察の方に来ていただいて、交通安全についてお話を聞きました。信号機は歩行者用のものを見るということ、右左右を見てわたるということなど、実際に信号機を見ながら教えていただきました。
自分の命を大切にするために、交通安全に気をつけて生活していこうね。

　２時間目に１、２年生で交通安全教室を行いました。
　１年生にとっては、初めて屋内運動場に集まって話を聞く機会でしたが、体操座りをして静かに話を聞くことができました。
　今日教えていただいたことをしっかり守って、自分で自分の命を守りましょう。

　熱中症への対応、応急手当などの実習を行いました。

　３年３組では、図工の時間にくぎの打ち方を学習しました。
どの子も安全に気を付けて活動できました。作品の仕上がりが楽しみです。

　今日は、交通安全教室で交通指導員の方から、安全な自転車の乗り方を教えていただきました。
　まず、安全な自転車に乗るための点検項目を確認しました。それから、自転車のブレーキの仕組みや交通ルールについて学習しました。最後に、自転車は便利な乗り物であるが、自分勝手な運転をすることにより、自分だけでなく、相手を傷つけることがある乗り物だということを教えてもらいました。
　３年生になって、一人で自転車に乗る子が増えてきました。自分の安全だけなく、周囲の人の安全も守れるように、気を付けて自転車に乗ってほしいと思います。

　写生大会が始まりました。４年生は大きな画用紙に風景を描いてます。季節を感じる風景を、絵の具の特徴を生かしたり、工夫したりして絵に表しています。自分のお気に入りの風景を描いているので、真剣かつ楽しく取り組んでいます。
　プログラミング学習は自分で作ったものを紹介する文章作りも始まり、「分からないと」言っていた児童も触ることによって様々なことを吸収して子どもの力は素晴らしいなと感心しました。

先日みんなで整備した畑に、とうもろこしとトマトとさつまいもの苗を植えました。
ひばり組のみんなのように、元気いっぱい育ってくれるといいですね。
これからの生長が楽しみです。