１年生の国語です。
くじらぐもさんに、手紙を書きます。
「お手紙を書いたことのある子はいますか」
手が挙がります。
「どんなことを書いたのかな？」
『おばあちゃんへって書いた』
「どういうことを書くといいかな？」
『伝えたいことを書く』
『ありがとうを書く』
『うれしかったよって書く』
『またやりたいねって書く』
素敵な手紙が書けそうですね。

１年生の図工です。
コロコロ転がる作品を作っています。
先生が素敵な作品を見せてくれました。
「素敵だね。
　でも、これコロコロ転がしたらどうなるかな？」
『飾りがとれちゃう』
「うん。取れないようにするにはどうしたらいいかな？」
車輪より背が高くならないように、子どもたちはさっそく修正をしていました。

本校スクールカウンセラー比嘉先生を講師にお招きして学校保健委員会を開催しました。コロナ禍における子どもたちの心の状態やストレスを抱えた子どもの気持ちを聞き取る方法などを学びました。さらにグループミーティングでは、それぞれが抱える子育ての悩みや成功例などを共有しました。時間とともに参加者の皆さんが笑顔いっぱいになり、熱心にミーティングされる姿が見られ、とても有意義な会となりました。以下は、参加された方の感想です。
・子どもの笑顔のために親が笑顔で過ごせることが一番だと思いました。
・久しぶりに家族以外の人とたくさん話せました。
・自分だけが悩んでいる訳ではないことにほっとしました。
・子どもたちに寄り添い、話をきちんと受け止め、子ども自身も私自身も安心して過ごすことができるようにしていきたいと思います。

　今日の算数の授業では、１平方メートルの大きさを新聞紙を使って作りました。実際の大きさに触れたことで、思ったよりも大きい、小さいと思ったとか、人が○人も入れたなど大きな学びがありました。音楽では、人前で緊張を少なくするための方法や歌い方を先生からアドバイスをしてもらっていました。みんなの前で自分から歌う勇気もすごいなと感心しました。

　今日はペア学年の５年生との合同練習をしました。
運動会の練習も大詰めです。係の打ち合わせも進んでいます。
一生けん命頑張る姿、ピシィっとかっこいい気を付けの姿。
運動会をとても楽しみにしています。

2年生の教室に4年生が来てくれました。運動会の紅組、白組に分かれて応援の練習です。
オー！と元気よく右手こぶしを突き上げたり、みんなで掛け声に合わせて手拍子したりしました。

かえるくん、がまくん、ナレーターの３つの役割に分けて、音読発表会をしました。聞いている人に思いが伝わるような読み方をこころがけて読みました。

運動会に向けて、学年でダンスの練習しています。
息の合った演技ができるようにがんばっています。

　爽やかな一日で、運動にも、学習にも集中しやすかった日でした。
　今週末は運動会です。ご家庭でも、体調管理に気をつけてあげてください。
　(写真は1組の算数の様子です。)

朝登校し、用具を片付けた後、九九カードをもって階段に出て待っている子たちがいました。
「九九を覚えたから、先生に聞いてもらうの！」
２年生、頑張っています。

朝一番にベルマークをもってきてくれました。
友達と仕訳をして、番号を確認しながら入れ物に分けて入れていました。
ありがとう！

国語の「くじらぐも」の学習でくじらぐもに手紙を書きました。好きな食べ物を紹介したり、運動会で自分が頑張ろうと思っていることを話したりしました。

3年生の書写では、はじめて、ひらがなに挑戦しました。漢字の筆づかいとの共通点・相違点をさがし、やわらかく書くことをめあてに「つり」の2文字に挑みました。課題も見つかりましたが、1時間でひらがなのポイントをつかんだようです。次回は、清書です。

6年生の音楽は、合奏の学習に入ります。今日は、楽譜との出会いの1時間。楽譜の意味や音楽記号の確認をして、実際に合奏を音で確かめました。6年生のアンサンブルが今から楽しみです。

１年生の算数です。
３つの数の計算の学習です。
前の時間の復習をしています。
よく手が挙がって、しっかりこたえていました。

６年生の道徳です。
同じ時間に一斉に行いました。
家族についてや、人とのコミュニケーションの取り方、最上級としての責任などについて、考えました。
いつもと違う先生と学習したクラスもあります。
いろいろな先生と考え方を学んでいます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、オニオンスープ、チーズ入りコロッケ、ブロッコリーのドレッシング和えでした。
　たまねぎは土の中で育つため、根の部分だと思う人もいるかもしれませんが、食べているのは葉の部分で、根はたまねぎの下についているひげのような部分です。たまねぎの甘味やうま味を味わいましょう。

４年４組で英語の研究授業をしました。
アルファベットの文字を覚える学習です。
いろいろな子に
Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　（アルファベット）？
と聞きながら、自分の得たい情報を集めていました。
たくさんの子と積極的に会話をすることができました。

５年生の社会です。
水産業の学習を通して分かったことを班ごとに発表しています。
タブレットを使ってのプレゼンテーションです。
大きなスクリーンに画像が映っています。
初めての経験ですが、よくがんばりました！

１年生の算数です。
ネズミさんが、左に７匹、右に３匹乗っています。
８匹降りました。
何匹残っているか。

この問題をブロックを動かして考えています。
答えは２匹・・と簡単に出ました。
ブロックの動かし方にいろいろありました。
それぞれの動かし方にどんな違いがあるか、子どもたちは一生懸命説明をしていました。