昨日の福祉実践教室の様子です。手話について詳しく学びました。名前や学校名などを手話で伝えることができ、子どもたちも楽しく学ぶことができました。

昨日の福祉実践教室の様子です。点字の打ち方、読み方について学びました。点字を打つときの方向と点字を読む時の方向が違うことなど多くの新しい学びがありました。

　毎週水曜日は、民生児童委員さんによるあいさつ運動を実施しています。本校校区の民生児童委員の皆様が、日を決めて担当してくださっています。
　民生児童委員さんとの出会いに、顔見知りの子どもたちの笑顔が広がります。地域の温かい支援を感じる朝となりました。早朝よりあいさつ運動に参加していただき、ありがとうございました。

今日の給食は、

ごはん　牛乳　すき焼き風煮
ちくわのもみじ揚げ　花野菜あえ　でした。

　秋は紅葉の季節です。山の木々が黄色や赤色に色づいてきれいですね。特にもみじは鮮やかな赤色に紅葉します。今日はちくわの揚げ衣に、にんじんペーストを加えて紅葉したもみじをイメージしました。
　季節感を表現することは、和食の特徴でもあります。秋を感じて味わって食べることはできましたか？

（１・２枚目の写真）赤い羽根募金
　１０日（水）、１１日（木）の２日間、赤い羽根の募金活動を行います。今日は、担当の子が募金の告知に来ていました。はきはきとしっかりと説明できて、みんな集中して聞くことができました。

（３・４枚目の写真）図画工作
　「おはなしから うまれたよ」で、読書感想画を描きます。今回は、本の読み聞かせを聞いて、そこから自分で想像したことを絵に表しました。

（５・６枚目の写真）生活科
　「たのしい あき いっぱい」の学習で、秋のものを使っておもちゃを作ります。今回は、設計図をかきました。また、教科書と設計図を持ち帰るので、今から材料の準備が少しずつできるといいですね。

　国語の時間に係活動で自分が工夫したいと思うことから話題を決め、その内容についてグループで話し合いをしました。グループのみんなが意見を出し合えるように、お互いの意見を認め合ったり、確認したりしながら話し合いは進められました。最後は、話し合いの様子を動画で見ながら友達の良かったところをクラスで振り返りました。

リトルワールドへ行きました。国際体験として民族衣装を着ました。

　先日の校外学習の様子です。国際体験として民族衣装を着ました。みんなとても似合っていました。

　体育では、跳び箱の学習をしています。跳んでいるときの姿勢を正すために、着地と同時にじゃんけんをする練習を取り入れています。前を向く意識を高めるとともに、楽しく練習に取り組めています。

　先週、各クラスでクロームブックを使いました。画面を触ったり、話したりして文字を入力する方法や、写真を撮る方法を実践してみました。

　先週から１１月に入り、掃除の担当が変わった子たちもいます。それぞれの場所で、１年生と６年生が仲良く活動しています。

　朝のモジュールの時間で現在学習している「がい数」について小テストを行いました。自分の「できること・分かること」と「できないこと・分からないこと」を把握し、改善に向けて友達に聴いたり、先生に質問したりしていました。解けなかった問題が解けるようになるための方法はたくさんあり、自分自身で選んで解決していく姿を見ると頼もしく感じます。

５日の中間放課に、たまてばこさんによる読み聞かせがありました。
普段絵本の読み聞かせをしてもらう機会はあまり多くありませんが、
どのクラスの子も興味深そうに、じっくり耳を傾けることができました。

理科の授業では、てこについて学習しています。
今日はてこを使って、重い荷物を持ち上げました。

作用点や力点を変えるだけで、１０キロの荷物が
驚くほど軽くなります。
原理としては知っていても、実際に触ってみると
大きな発見がありますね。

今日の給食は

ごはん　牛乳　沢煮椀　
いかの磯部揚げ　小松菜じゃこチーズ　でした。
　
　１１月８日は「いい・は（歯）の日」です。よい歯にするには歯磨きが基本ですが、食事でも気を付けることができます。丈夫な歯を作るためには、「カルシウムをとること」と「よくかむこと」が大切です。
　今日の給食は、カルシウムの多い「こまつな」「ちりめんじゃこ」「チーズ」の入ったあえものと、噛み応えのある「さわにわん」「いかの磯辺揚げ」でした。これからも食べるときにはよく噛むことを意識できると良いですね。

書写の授業では、硬筆の学習を進めています。
一心不乱に書く練習をしています。

　今回の音楽の授業では、リコーダーのテストを実施しました。学校では十分に練習することができないため、家庭での練習をしてもらっています。練習の成果を出すことはできたでしょうか。

体育の授業の様子です。リレーのバトンパスの練習をしています。タイミングや、走り出しの位置などを確認しながらチームで積極的に取り組むことができました。

　今日は、５月から育ててきたサツマイモをクラスごとで掘り起こしました。子ども達は、どんなサツマイモが姿を現すかドキドキしながら土を掘っていきました。大きなサツマイモが出てきたときは、友達と協力しながら引き抜いていました。採れた後のサツマイモを見て、みんな満足気な表情を浮かべていました。

　校外学習の成功の裏には、実行委員の人達の努力がありました。みんなの為に放課の時間も使って、キャンペーン活動や出発式・到着式の運営を行ってくれました。本当にありがとう。