西成中学校では、現職教育の研究主題を「『自ら進んで学び、深く考える生徒の育成』　〜「わかる、できる、身につく」授業と探究的な学習の一層の充実をめざして〜」とし、研究授業が行われました。

　奥中学校では、現職教育の研究主題を「自己存在感を感じ、共感的に関わり合える生徒の育成−主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業の工夫−」とし、研究授業が行われました。

浅井中学校では、現職教育の研究主題を「学びに向かう力の育成と『探究』と『対話』を中心とした授業展開の工夫　〜道徳科の授業改善を生かした各教科におけるカリキュラムマネジメントの実現〜　とし、研究授業が行われました。

　中島小学校では、現職教育の研究主題を「『わかる・できる・身につく・活用できる喜び』を味わうことのできる授業づくり−語彙力の向上を基盤とした書く力を中心とした言語活動の充実をめざして−」とし、研究授業が行われました。

千秋南小学校では、現職教育の研究主題を「わかる・できる・身につく　授業法の研究〜楽しく学び合い、伝え合い、高め合う授業づくりを通して〜」とし、研究授業が行われました。

　西成東部中学校では、現職教育の研究主題を「好ましい人間関係を育てる学級経営の在り方について 〜人とのかかわり合いを深める場の工夫を通じて〜 」とし、研究授業が行われました。

今伊勢小学校では、現職教育の研究主題を「確かな学力をもち、豊かに表現できる児童の育成をめざして〜基礎基本の定着を図り、主体的・対話的で深い学びを実現する授業実践〜」とし、研究授業が行われました。

中部中学校では、現職教育の研究主題を「思考力の育成をめざして〜リーディングスキルをもとに自分の考えをもたせ、アウトプットさせる授業を通して」とし、研究授業が行われました。

開明小学校では、現職教育の研究主題を「豊かな心でよりよく生きる児童の育成〜通いたくなる学校・働きたくなる学校」とし、研究授業が行われました。

市内の小中学校の校長が地域文化広場に集まり、感染症対策の上、11月校長会議を行いました。

教育長指導と各課からの連絡があり、学校教育課からは学校が取り組むべき内容について確認をしました。

向山小学校では、現職教育の研究主題を『児童が主体的に学ぼうとする意欲をもつための効果的な学習指導〜「学びに向かう力を育成する授業づくり」をめざして〜』とし、研究授業が行われました。