ゴールの瞬間は、どの子もいい顔をしています。

　今年の８０ｍ走の組み合わせは、くじ引きでメンバーを決めました。

少し雨に降られましたが、みんな、精一杯走って輝いていました。

笑顔で自分の力を出し切って、頑張りました。

整然と隊形移動をする姿、きびきびと動ける姿から、たくましさが感じられました。

ソーランのリズムにのって踊る姿を見ていると、力強さも感じられました。

ダンスを楽しみながら、笑顔で踊りました。ウェーブの時も、タイミングを合わせながら頑張りました。

　今日は、雨の心配がある中、低・中・高学年の演技や徒競走を行いました。みんな、精いっぱいに活動をしていました。

　一人ひとりの表情を見ると本当に生き生きとしたいい顔をしています。「力強さ」「喜び」「柔らかさ」「感動」などという言葉ぴったりです。３年生のみなさん、本当にありがとうございます。

　心配された天気でしたが、全学年とも全種目を立派に演技することができました。途中、雨が少し降ることもありましたが、子供たちは一生懸命全力で演技をしていました。この成功経験がこれからの生活に必ず生きてくると思います。

以下のように接種会場に県ワクチン大規模接種会場（名古屋空港ターミナルビル会場）を追加しましたので、再度お知らせします。

予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

　【接種場所】名古屋空港ターミナルビル（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）
【予約枠数】合計2,200人
【接種日】　10月 1日（金）15:30〜17:00 200人
　10月 2日（土） 9:00〜18:00 500人
　　10月 3日（日） 9:00〜18:00 500人
　　　10月 9日（土）11:00〜20:00 500人
　　　10月10日（日） 9:00〜18:00 500人
・２回目の接種日は、４週間後の同一時間で自動的に予約されます。
【ワクチン】モデルナ製
【予約方法】市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。
【交通手段のご案内】
名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが
運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　 https//www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wakuchin-daikibokaijou.html

・次回の予約受付は、９月26日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　電話（0586-72-1389）

台風１４号が東海地方に接近しております。明日の登下校について本日お知らせを配付しました。下のリンクからもご覧になれます。よろしくお願いいたします。
なお、いずれの場合でも、下校時刻（１１時１５分）の変更はございません。


<swa:ContentLink type="doc" item="193839">９月１８日（土）暴風警報発表日の授業・登下校について</swa:ContentLink>

円柱の体積について、学んでいます。
「底面積×高さ」という公式を10回、声に出して繰り返しながら覚えています。

新聞記事を一人一人選んで、それについての意見や感想を考えていきます。
どんな記事を選ぶか、そこにそれぞれの子の個性が表れていますね。

新出漢字を学んでいます。
「連」という字を、ゆびを使ってなぞり書きをしながら、画数を確認しています。

単位について学んでいます。
プリントを使って多くの問題を解いた後、答え合わせをしながら確認して、理解を深めています。

　今日の４時間目に、明日のビデオ撮影にそなえて最終の練習をしました。ダンス「ソーラン」は、日本中で踊られていますが、見れば見るほど、ダイナミックでかっこいいと感じてきました。３年生がこんなにかっこよく踊れ、とても嬉しい限りです。

　３時間目の理科で「花がさいた後の観察」を行いました。前半は、教室の中で、夏休み前と後の植物の変化を学習しました。後半は、実際に植物を観察しました。５月の苗植えから現在の９月までの変化をまとめることができました。

　明日の本番にそなえて、最終の練習をしました。赤と青の法被を着て真剣に踊りました。やっぱりかっこいいです。子どもたちの素敵な姿に感動しました。

「大きさくらべ」

前に並んでいる女の子ふたりと、担任の先生。背の高さではなく、ちがうことの大きさを比べています。３人の中で担任の先生がもっとも小さいものはなに？という質問に、みんなは興味をもって考えて答えていました。