音楽の時間に楽器を使って「わくわくキッチン」を演奏しました。「たんたんたんうん」「たたたたたんうん」のリズムに今日は、すずとウッドブロックを合わせました。とても楽しくできました。

　体育の授業で、ソフトバレーボールを行っています。チームごとに円になってパス練習をしたり、試しのゲームをしたりしています。まだうまくボールがつながりませんが、チームで声を出し合って楽しく取り組んでいます。

　生活単元の時間に、いろいろな活動をしました。
　まず、飼育小屋のうさぎ、ミルキーにレタスをあげにいきました。おいしそうに食べました。「目が赤いね」「いっぱい食べてね」「むしゃむしゃ音がするねえ」
　次に学級園に行きました。向日葵（ひまわり）と背比べ。「大きいねえ」「高いねえ」
　最後は、ピーマンのうねのまわりの草取りをして、その後、5個ずつ収穫しました。「草の匂いがするねえ」「ピーマンだよ」「つるつる」
　五感が刺激される、ゆったりとした時間を過ごしました。

今日は、「一宮市の様子」と、一宮市の「鉄道とおもな道路」のテストを行いました。社会は漢字がたくさん出てくるので覚えるのが大変ですが、テストに向けて何度もプリントで練習をしてきました。みんな時間いっぱい真剣に取り組んでいました。

　理科「めだかの成長」では、めだかの飼い方で気を付けることや、めだかのたまごの変化などを学習しました。今日は「たしかめよう」で、単元の振り返りを行っていました。

　熱中症事故防止に向けて、「知事からのメッセージ〜健康で安全にこの夏を過ごそう〜」が届きました。本校では、新型コロナウイルス感染症の予防を考慮しつつ、熱中症対策も実施しています。後日、知事からのメッセージの文書を配付いたしますので、ご家庭でも熱中症予防に向けての取り組みをお願いいたします。

　配付文書はこちらから⇒知事からのメッセージ

　今日は、面接相談２日目です。「学校で楽しく過ごせているかな」「嫌なことはないかな」「一緒に過ごす友達はいるかな」担任の先生の問いかけに、子どもたちは日頃の様子を話し、困ったことがあったら相談しています。

　愛知県では、自転車に係る交通事故を防止するため、「自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例」が制定されました。本日、この条例に関するリーフレットを配付しましたので、ご家庭でもご覧ください。

　リーフレットはこちら⇒自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例

　週に一回書写の時間があります。今日は「大」と言う字です。右と左への「はらい」の練習です。左は力を抜きながら、穂先をそろえてゆっくりはらいます。右は、だんだん力を入れ、筆を一度止め、力を抜きながらゆっくりはらうことを学習しました。

　体育では，ハードル走の学習をしています。自分の歩幅に合ったコースを選び，３歩のリズムで走り抜け，目標タイムに近づけるようにがんばって練習しています。

　音楽の授業で「かえるのがっしょう」の練習をしています。歌詞で、ドレミで歌ったあと、鍵盤ハーモニカで演奏するための指づかいの練習をしました。途中で親指の位置を変えることが難しいようで、初めはなかなかうまくできない子もいましたが、繰り返し練習するうちになめらかに弾くことができるようになってきました。

　これからおいかけっこで歌ったり、演奏したりできるようにしていきましょう♪

　テストが多い時期となっていますが、学校や家庭での学習を頑張っている児童がたくさんいます。テスト前の休み時間には、友達と問題を出し合うなどして最終確認する姿も多く見られるようになりました。

　今週は、毎日面接相談が行われます。事前に行われた「心のアンケート」をもとに、担任の先生が一人ずつ話を聞いています。子どもたちが楽しく学校生活を送れるよう困りごとをキャッチし、早期に解決しようとする取組です。

　いつも日中、暑い日が続いております。本日も暑いですが、子どもたちは体育の授業でハードル走を頑張っています。熱中症対策で、マスクの着脱、定期的に日陰に入って水分補給をしています。

　国語で、「スイミー」の読み取りをした後に、同じ作者が書いた絵本を読みました。それぞれのお話の登場人物や出来事をつかんで、おもしろさを感じていました。読書好きの子が多くいます。図書室が利用できる日は、楽しそうに足を運んでいます。これからも、いろいろな本に触れてみてください。

　今日は３時間目に図書館へ本を借りに行きました。まだまだ知らない本がたくさんあり、どの本を借りようか悩んでいました。
また、悩んでいる子を待っている間は、別の本を選んで真剣に読む姿が見られました。
　読書週間は終わりましたが、これからもたくさんの本を借りて読めるといいですね。

　みんなの前で何かをやっている姿を撮りました。

１枚目　理科の時間にメダカのオスを探して発表している姿
２枚目　係のお知らせをみんなに伝えている姿
３枚目　日直として帰りの会を行っている姿

どの児童もみんなの前で堂々と行っている姿がすばらしいです。

　国語では、学校や地域などの身近なところ、さらには日本や世界全体に目を向け、どんな環境・資源の問題があるか考えました。そこから一人一人テーマを決め、問題に対して自分たちにどんなことができるか提案する文章を書きます。
　今日はそれぞれが取り上げた問題について、調べ学習を行いました。集中して取り組み、充実した時間となりました。

教室で、校長先生のお話を聞きました。さかなクンの体験談を聞き、いじめの防止について深く考えました。一人一人の表情から、心に響いている様子が伝わりました。

たし算カードを使って、たし算の計算の練習をしました。
「答えはいくつ」や「大きさくらべ」など、ゲームをしながら楽しく学習をしました。