６時間目にクラブがありました。
絵手紙クラブとイラストクラブでは、作品が仕上がっていました。

朝はたくさん雨が降っていました。
運動場はべたべたでした。
でも、昼休みには遊べるようになっていました。
すごいなあ！
工事で遊べなかった期間は長かったけれど、待っていてよかったね！

　今日の献立は、中華めん、牛乳、和風豚骨ラーメン、揚げギョーザでした。
　今日の和風豚骨ラーメンには、豚肉、焼き豚、キャベツ、にんじん、なると、長ねぎ、メンマが入っていました。メンマは、「麻竹」という種類の竹のこをゆでて、塩漬けしたものを発酵させて作ります。ラーメンの具などでよく食べられています。

１年生の体育のマット運動です。
前転をしています。
体を丸くしてくるりんと回るのは、なかなか難しそうです。
ドテンと寝転がってしまいます。
お布団の上でとも練習してみてはどうでしょう。

３年生の保健です。
体を清潔にするためには、どんなことをすればよいのか考えます。
「なんで体をきれいにしないといけないのかな？」
ペアで考えた後、意見交換しました。
『ねえね、どう思う？』
『きれいにしないと、ばい菌がついたままで病気になってしまうよ』
『汚れているのは不潔だからだよ』
『体を清潔にしないと、臭くなるよね』
どんどん意見が出ていました。

５年生の英語です。
自己紹介を英語でしています。
文字を見て発表してもよいのですが、暗記して発表している子が何人もいました。
やる気いっぱい！

Ｉ　ａｍ　〇〇（名前）
Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｓｕｓｉ．
Ｉ　ｗａｎｔ　ａ　ｓｔａｄｉｕｍ．
Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｂａｓｅｂａｌｌ．

４年生の理科です。
腕の筋肉がどんな作りで、どんな動きをするのかを学習しています。
模型を使い、自分の腕と見比べながら確認していました。

「工業製品にはどんなものがあるかな？」
黒板、チョーク、机、スピーカー、ランドセル、クロームブック・・・
教室の中にあるものがどんどん発表されました。
「じゃあ、工業製品ではないものは？」
『私の手作りのポーチ』
「布も自分で織ったのかな？」
『うーん‥』
『あ、食べ物は工業製品じゃないと思います』
「カップラーメンは？」
『うーん』
工業製品が身の回りにあふれていることを実感できました。
５年生の社会です。

６年生の書道です。
今日の文字は「夢」。
目にも心にも響く文字です。
どの子も集中して書いていました。

２年生の生活科です。
自分たちで工夫して作ったおもちゃで遊ぶ「おもちゃまつり」の様子です。
作った子の工夫にちょっぴり感心しながら、遊びました。

　今日は視力検査を行いました。日頃ゲームをしたり、勉強するときに目が近かったりして、目が悪くなっていないか不安な人も多いと思います。よく見えたかな？

　漢字テストが１２日（金）にあります。それに向け、特訓が始まりました。「はね」「はらい」「とめ」「おれ」に加え、長さも気を付けて書きましょう。自分自身で直しをしたり、ポイントを書き込んだりすると覚えやすくなりますよ。がんばれ！！

１年２組で算数の研究授業をしました。
「４＋８」のように、前にある数字が後ろの数字より小さいときの計算の仕方を考えました。
ブロックやサクランボ計算などのやり方で、考えました。
自分が考えたことを隣の子と交流するとき、ノートを見せながらしっかり説明ができていました。
全体で発表したり、前で説明するときも、自分の考えを上手に言えていました。
最後のまとめも振り返りも、自分のことばで書けました。
よい意見には拍手も出ていました。
みんな、よく頑張りました！

２年生の算数です。
「８の段をつくる」という課題の授業です。
よく理解できていました。
まとめもしっかりできました。
「明日は９の段をしましょう」
と先生が伝えると、
『簡単だよ。
　今日と一緒だよね。
　９ずつ増えればいいんだ』
「しーーーー！」
先生は苦笑い。
みんなもにこっとしていました。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、鶏団子汁、さばの塩焼きでした。
　今日の鶏団子汁には、はくさいが入っていました。はくさいは、鍋料料理や漬け物に欠かせない野菜です。はくさいは、寒さから自身を守るためにたくさんの葉でおおわれています。寒さにたえたはくさいは甘み成分が増すため、冬のはくさいは甘くなります。

３年生の社会です。
地域の方がつくっている消防団は、どんな仕事をしているか学習しました。
火事を防ぐために、自分たちができることを考えました。
・ストーブのそばに燃えやすいものを置かない。
・子どもだけで火を使わない。
・家の周りに燃えやすいものを置かない。
・出掛ける時は、コンセントを抜く。
・花火をするときは、近くに水を用意する。
もしもの時は、地域で協力して対応することと、
自分がどんなことに気を付けることが地域のためになるのか、
よく理解できました。

４年生の図工です。
夢の車（ドリームカー）を作っています。
色々なものをイメージして作っています。

y=0.5×Ｘ　のグラフをかこうとしています。
『表を見て、１個ずつ点を取って、それを結んでいったよ』
『はじめはそうやってたけど、あれっと思った』
『パターンが分かったから、定規を当ててざっと線を引いた』
『でも、それだとずれないかなあ…』
つぶやいたり先生とやり取りをしながら、Ｘとｙの関係をグラフにかいていきました。

２年生の図工「たまごからうまれたよ」の作品作りです。
絵は描けました。
切り取ることもできました。
どんな色の台紙に張ると、自分のイメージした作品に仕上がるか。
先生と一緒に考えて、台紙の色を選んでいました。
素敵な作品になります。
ご期待ください！

６年生の理科です。
てこの学習です。
重い砂袋を持ち上げます。
『あれ？！軽い！』
力点や作用点の位置を変えながら、手ごたえを調べていました。